冀教版数学二年级上册第三单元《认识乘法（第2课时）》学案
文档属性
| 名称 | 冀教版数学二年级上册第三单元《认识乘法（第2课时）》学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 73.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-29 15:00:12 | ||
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文档简介
《认识乘法（第2课时）》学案
一、学习目标
1．通过练习，要进一步理解乘法的含义。
2．熟悉乘法算式中的各部分的名称，掌握相同加数相加用乘法计算。
3．知道乘数和乘数在乘法算式中的位置，会正确写出乘法算式。
二、重点难点
重点：认识乘法各部分的名称。
难点：帮助学生沟通相同数相加和乘法的关系。
三、导学问题
1．课前预习
（1）把下列的加法算式改写成乘法算式。
4+4+4+4+4= 3+3+3=
6+6+6+6= 2+2=
（2）阅读教材第16、17页内容。
2．自主探究新知
（1）横着看：
列加法：
列乘法： 或
（2）竖着看：
列加法：
列乘法： 或
（3）在乘法算式3×4=12或4×3=12中，4和3都叫做（ ）。12叫做（ ）。
4 × 3 = 12
（ ） （ ） （ ）
3．达标练习
(1)说出下面乘法算式的名称。
5×6=30 4×2=8 6×3=18
（2）根据下图写出加法算式。
（ ）
小朋友，上面这个算式中是（ ）个（ ）相加。这么长的算式写起来，多麻烦啊！这个算式还可以用乘法算式（ ）×（ ）来表示呢！
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
数学故事
有一种图形绕着中心旋转180。后能与它自身重合，这种图形叫中心对称图形，这个中心点叫做对称中心。长方形、正方形、圆都是这种图形，如果两人轮流在此种桌面上摆放同样大小的硬币，规则是：每人摆一次，硬币不能重叠，不能露出桌面，摆好后不准移动，直到谁最先摆不下谁认输。采用中心对称策略，取胜秘诀是：你先把一枚硬币放在桌面的对称中心上，以后根据对方所放硬币位置，在它关于中心对称位置上放下一枚硬币。这样，由于对称性，只要对方能放下一枚硬币，你就能在其对称的位置上放下一枚硬币。
一、学习目标
1．通过练习，要进一步理解乘法的含义。
2．熟悉乘法算式中的各部分的名称，掌握相同加数相加用乘法计算。
3．知道乘数和乘数在乘法算式中的位置，会正确写出乘法算式。
二、重点难点
重点：认识乘法各部分的名称。
难点：帮助学生沟通相同数相加和乘法的关系。
三、导学问题
1．课前预习
（1）把下列的加法算式改写成乘法算式。
4+4+4+4+4= 3+3+3=
6+6+6+6= 2+2=
（2）阅读教材第16、17页内容。
2．自主探究新知
（1）横着看：
列加法：
列乘法： 或
（2）竖着看：
列加法：
列乘法： 或
（3）在乘法算式3×4=12或4×3=12中，4和3都叫做（ ）。12叫做（ ）。
4 × 3 = 12
（ ） （ ） （ ）
3．达标练习
(1)说出下面乘法算式的名称。
5×6=30 4×2=8 6×3=18
（2）根据下图写出加法算式。
（ ）
小朋友，上面这个算式中是（ ）个（ ）相加。这么长的算式写起来，多麻烦啊！这个算式还可以用乘法算式（ ）×（ ）来表示呢！
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
数学故事
有一种图形绕着中心旋转180。后能与它自身重合，这种图形叫中心对称图形，这个中心点叫做对称中心。长方形、正方形、圆都是这种图形，如果两人轮流在此种桌面上摆放同样大小的硬币，规则是：每人摆一次，硬币不能重叠，不能露出桌面，摆好后不准移动，直到谁最先摆不下谁认输。采用中心对称策略，取胜秘诀是：你先把一枚硬币放在桌面的对称中心上，以后根据对方所放硬币位置，在它关于中心对称位置上放下一枚硬币。这样，由于对称性，只要对方能放下一枚硬币，你就能在其对称的位置上放下一枚硬币。