《物体的颜色》
本节教学从光的色散、光的三原色、透明物体和不透明物体的颜色四个方面展开。这节内容安排在本章最后，体现了知识的认知规律，学生可以利用前面学过的光的传播、光的反射及光的折射等知识进行简单解释。补充光的三原色和色光的混合，并且通过实验自己完成；对于光的色散现象，学生自己在实验中捕捉获得现象，教学中应使学生的已有经验得到进一步完善，使学生在实际操作中积极思考从而获取知识、培养能力。
【知识与能力目标】
1、了解色散现象。
2、知道白光是由不同颜色的光组成的，知道色光的三原色，知道色光混合的现象。
【过程与方法目标】
1、通过动手实验，了解白光能够分解成单色光。
2、研究色光的混合，获得有关的知识，体验探究的方法和过程。
【情感态度价值观目标】
1、通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性知识。
【教学重点】
认识光的色散和物体的颜色
【教学难点】
光的色散现象
三棱镜 手电筒 有色玻璃 有色纸板 等
一、新课引入：
播放彩虹图片
同学们，你们知道彩虹是怎样形成的呢？物体的颜色有什么秘密呢？带着这样的问题，一起学习第五节物体的颜色
【设计意图】创设情境，激发学生学习兴趣。
二、光的色散
提问：如果让一束白光通过棱镜，你能观察到什么现象？
实验：用手电筒照亮三棱镜，缓慢的旋转三棱镜，在光屏上能出现什么现象。
结论：
1、白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。白光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种色光的现象叫做光的色散。
2、白光不是单色光，而是由各种单色光组成的复色光。
3、不同的单色光通过棱镜时偏折程度不同。红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。
【设计意图】使学生体会到物理就在身边，并进行分析，得出实验结论。
牛顿研究色散简介：（播放视频）
简单介绍伟大科学家牛顿制造三棱镜研究色散经过的科学史。光的色散现象是由伟大的物理学家、数学家牛顿发现的，牛顿一生有很多贡献，他的成功伴随着他勤奋好学、刻苦钻研的精神。牛顿出生在一个农民家庭，他的母亲每天都要派他去集市上卖农产品，不过牛顿天生热爱学习，就悄悄地躲在树丛后面看书，舅舅发现以后，被牛顿执着的学习精神打动，终于同意让他进入学校学习。牛顿后来经过自己的刻苦钻研，终于成为了改变世界的科学巨人，为人类做出了卓越的贡献！
三、光的三原色原理
提问：舞台上多彩的灯光是如何制造出来的？
1．光的三原色
教师讲解：科学家从阳光经过色散后得到的其中色光中找出了三种单色光：红、绿、蓝，并且由这三种单色光的混合，可以得到其他所有颜色的光，这三种单色光称为：光的三原色。
至今为止，显像屏幕（手机、电视等）的颜色是通过红、绿、蓝三种单色光按照不同比例混合而成的。
红、绿、蓝，色光的混合规律见下图：
结论：红、绿、蓝三色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，我们将红、绿、蓝这三色光叫做光的三原色。
2．探究色光的混合
学生：分别用不同颜色的透明胶片挡在两只手电筒前面，观察它们射出的光在白墙或白纸上重叠部分的颜色。
红+绿=
红+蓝=
绿+蓝=
红+绿+蓝=
光的三原色
3．播放光的三原色视频
四.物体的颜色
提问：我们知道了光的色散，那么物体为什么有各种各样的颜色？
1、透明物体的颜色有什么决定
实验：在相对较暗的环境下，用手电筒分别照射不同颜色玻璃片，观察玻璃片的颜色。把观察结果记录下来。
结论：透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
根据所学内容，回答下列问题：
1、红光照射透明玻璃，透过玻璃我们看到（ ）
2、红光照射红色玻璃，透过玻璃我们看到（ ）
3、红光照射绿色玻璃，透过玻璃我们看到（ ）
4、蓝光照射红色玻璃，透过玻璃我们看到（ ）
5、阳光下，玻璃是透明的，为什么？
2、不透明物体的颜色
提问：白色的阳光照射在同学们的身上，为什么反射到我们的眼睛里确看到五彩斑斓的色光？
实验：在相对较暗的环境下，用白光、红光、蓝光分别照射不同颜色纸片，观察纸片的颜色，并记录在表格中。
光源
白色纸
红色纸
绿色纸
黑色纸
白光
红光
蓝光
结论：不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
【设计意图】培养学生的科学探究能力，让学生在过程中体验、在过程中学习科学方法。
能力提升
你们知道彩虹是怎样形成的呢？
雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，发生色散，被分解成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
【设计意图】对前面提问进行理解，问题得以解决，加深知识应用。
六、物体的颜色应用
摄影中，为了改变拍摄影像的色调，常将某种颜色的玻璃挡在照相机镜头前，将通过的光加以过滤，只允许某种色光通过而吸收其他色光。这些玻璃所起的作用和玻璃纸类似，被称为滤色镜。
彩色电视机屏幕上布满了荧光点，这些点发出红、绿、蓝三种颜色的光，复合起来就形成了各种各样颜色的光。
七、巩固练习
1.有色透明物体的颜色由它（ ）决定,有色的不透明体的颜色由它（ ） 决定.
2.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是（ ）
3.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:( )
A.白色. B.无色.
C.黑色. D.不存在这种颜色.
4.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这张纸是:( )
A.红色的光,白色的纸 B.白色的光,红色的纸
C.红色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.
5. 太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明( )
A. 太阳光是由各种色光混合而成的
B. 三棱镜中有各种颜色的小块
C. 三棱镜具有变色功能
D. 三棱镜可以使单色光变成多色光
6.透过红玻璃看蓝布是黑色，是因为（?? ）。??
A.红玻璃将蓝布反射的色光染成黑色
B.蓝布反射的光透过红玻璃与红玻璃发出的红光混合成黑色光
C.红玻璃几乎全部吸收掉蓝布反射的色光因而没有光透过红玻璃
D.红玻璃将蓝光全部反射因而没有光透过红玻璃
7. 舞台上的表演者可以通过什么方式改变服装的颜色？
八、课堂小结
1、光的色散：太阳光通过三棱镜后形成了一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的彩色光带。
2、光的三原色：红、绿、蓝
3、透明物体的颜色：与物体透过的光的颜色决定。
4、不透明物体的颜色：与物体反射的光的颜色决定
略
课件25张PPT。北京师范大学出版社 八年级 | 上册 同学们，你们知道彩虹是怎样形成的呢？物体的颜色有什么秘密呢？带着这样的问题，一起学习第五节物体的颜色一、光的色散
让一束太阳光(白光)斜射到三棱镜上，通过三棱镜折射后，你会看到什么现象？？光屏提出问题光的色散实验点
击
左
图
播
放
视
频 不同的单色光通过棱镜时偏折程度不同。红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。 白光不是单色光，而是由各种单色光组成的复色光。实验结论光的色散现象：
光通过三棱镜后形成了一条由
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
等色光组成的彩色光带。
这种现象被称为光的色散现象。牛顿与光的色散
点
击
左
图
播
放
视
频二、光的三原色
舞台上多彩的灯光是如何制造出来的？光的三原色
至今为止，显像屏幕（手机、电视等）的颜色是通过红、绿、蓝三种单色光按照不同比例混合而成的。 科学家从阳光经过色散后得到的其中色光中找出了三种单色光：红、绿、蓝，并且由这三种单色光的混合，可以得到其他所有颜色的光，这三种单色光称为：光的三原色 色光的三原色：红、绿、蓝。红+绿=红+蓝=绿+蓝=红+绿+蓝=实验：探究色光的混合绿+蓝=青 （靛）红+绿+蓝=白红+蓝=品红红+绿=黄光的三原色点
击
左
图
播
放
视
频三.物体的颜色我们知道了光的色散，那么物体为什么有各种各样的颜色？ 在相对较暗的环境下，用手电筒分别照射不同颜色玻璃片，观察玻璃片的颜色。实验：透明物体的颜色有什么决定透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。透明物体的颜色点
击
左
图
播
放
视
频1、红光照射透明玻璃，透过玻璃我们看到 。3、红光照射绿色玻璃，透过玻璃我们看到 。2、红光照射红色玻璃，透过玻璃我们看到 。4、蓝光照射红色玻璃，透过玻璃我们看到 。红色红色黑色黑色无色透明的物体可以透过任何色光5、阳光下，玻璃是透明的，为什么？根据所学内容，回答下列问题：实验：不透明物体的颜色有什么决定白色红色绿色红色蓝色红色黑色黑色黑色黑色黑色黑色 在相对较暗的环境下，用白光、红光、蓝光分别照射不同颜色纸片，观察纸片的颜色，并记录在表格中。不透明物体的颜色不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。点
击
左
图
播
放
视
频白色不透明物体和黑色不透明物体黑色物体吸收各种色光,完全不反射光白色物体反射各种色光例题：一位演员在舞台上表演节目,她穿着白色上衣和红色裙子，当用绿追光照射她时，舞台下的观众会看到她的服装颜色是（ ）
A. 上衣是白色，裙子是红色
B. 上衣是绿色，裙子是红色
C. 上衣是绿色，裙子是黑色
D. 上衣是白色，裙子是黑色
C能力提升你们知道彩虹是怎样形成的呢？ 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，发生色散，被分解成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。摄影中，为了改变拍摄影像的色调，常将某种颜色的玻璃挡在照相机镜头前，将通过的光加以过滤，只允许某种色光通过而吸收其他色光。这些玻璃所起的作用和玻璃纸类似，被称为滤色镜。四.生活中的应用 1.有色透明物体的颜色由它 决定,有色的不透明体的颜色由它 决定.
2.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 .
3.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:( )
A.白色. B.无色.
C.黑色. D.不存在这种颜色.
4.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这张纸是:( )
A.红色的光,白色的纸 B.白色的光,红色的纸
C.红色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.透过的色光反射的色光黑色AD巩固练习 5. 太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明( )
A. 太阳光是由各种色光混合而成的
B. 三棱镜中有各种颜色的小块
C. 三棱镜具有变色功能
D. 三棱镜可以使单色光变成多色光 A6.透过红玻璃看蓝布是黑色，是因为（?? ）。??
A.红玻璃将蓝布反射的色光染成黑色
B.蓝布反射的光透过红玻璃与红玻璃发出的红光混合成黑色光
C.红玻璃几乎全部吸收掉蓝布反射的色光因而没有光透过红玻璃
D.红玻璃将蓝光全部反射因而没有光透过红玻璃C7. 舞台上的表演者可以通过什么方式改变服装的颜色？光的色散光的颜色物体的颜色光的色散：太阳光通过三棱镜后形成了一条由
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的彩色光带。光的三原色：红、绿、蓝光的混合透明物体的颜色：与物体透过的光的颜色决定。不透明物体的颜色：与物体反射的光的颜色决定。课堂小结红+绿+蓝=白
