《光的传播》
本节课是光学开篇的第一节，涉及光的产生和传播，其中光的传播包括传播规律、直线传播的应用、传播速度等方面内容，它是后面学习光的反射和折射的重要基础，。光的直线传播规律是几何光学的基础，是学习光的反射和折射必备的基础知识。光线是一种理想模型，通过光线教学，可以初步培养、训练学生利用物理模型来研究物理问题的能力，同时可以训练、培养学生的抽象思维能力。
【知识与能力目标】
1、了解光源，理解光在均匀介质中沿直线传播及其应用。
2、知道光在真空中的速度为3×108 m/s。
3、会用光线来表示光的传播路径。
【过程与方法目标】
通过观察光在空气中和水中传播的现象，能概括光在均匀介质中是沿直线传播的特征
【情感态度价值观目标】
1、通过日食、月食成因的教学，对学生进行反对迷信、崇尚科学的教育。
2、通过实验探究培养学生实事求是的科学态度，以及乐于学习和研究物理问题的态度。
【教学重点】
光的直线传播
【教学难点】
应用光的直线传播解释光现象
激光电筒，装有水的玻璃水槽、玻璃砖
一、情境引入
播放手影视频
提出问题：光被手挡住了，就在手的后面形成了影子，影子再投射到幕布上就形成手影戏。由影子的形成引起我们的猜想，光是沿什么路径传播的呢？今天，我们就带这样问题一起学习新知。
【设计意图】 以手影引入新课贴近生活,使同学们对所学的知识感到亲切，调动学生的学习热情，从而很顺畅的提出问题，引入新课教学。
二、光源
提问1：你知道有哪些能够发光的物体？
太阳、火、萤火虫、电灯、激光笔、手电等等……
光源：能够自行发光的物体
月亮是光源吗？
回答：不是
3、你把能给光源分分类吗？
分类：自然光源、人造光源
三、光是如何传播的
1、教师演示：用激光手电发出的光照在墙上。
提问：它可以发光，是一个光源。那么，从光源发出的光会沿着怎样的路径传播出去呢？生活中你在什么情况下看到过光的传播路径？
2、引导学生思考如何进行实验并制定实验方案：
（1）如何观察光在空气中的传播路径？
（2）如何观察光在水中的传播路径？
（3）如何观察光在果冻中的传播路径？
3、学生实验
实验目的：研究光在不同介质中传播路径
实验器材： 激光笔、光路板、水、海波、水槽、玻璃砖等
实验步骤：
（1）用激光笔在在空气中射出一束光，观察光传播的路径。
（2）用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。
（3）用激光笔在有机玻璃里射出一束光，观察光在传播的路径。
（4）在水中，加入另一种液体海波，使水变得不均匀， 用激光笔 射出一束光，观察光的传播；随后，用搅棒将液体搅拌均匀，再观察光束的传播。
4、小组展示实验成果
教师引导学生观察、分析光在三种不同的介质中的传播特点：
出结论：光在同种均匀介质是沿直线传播
【设计意图】激发学生兴趣的效果。利用实验的直观性特点，激发学生的好奇心和学习兴趣，引领学生初步认识光的传播，印象深刻，并且学生通过自主探究，将课堂还给了学生，充分调动了学生的学习积极性。
光沿直线传播的条件：光在同种、均匀介质中沿直线传播。（板书）
四、光线的表示
光线：为了形象地表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条直线就叫光线。）
平行光、发散光束、会聚光束
解释：这样的光线是不存在的，只是为了更好的描述光的传播特点而虚假的一种模型。
光速
光在同种均匀介质中传播的速度是不变的,而在不同介质中传播的速度不同，光在真空中的速度最大，用字母c表示,光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小.光在水中传播的速度大约是真空中的3/4在玻璃中的速度大约是真空中的2/3.
六、光沿直线传播的现象
师：在生活中还有哪些例子能说明光是沿直线传播的呢？
1．皮影戏
教师讲解：影子的形成，是光在空气中沿直线传播的例证。请大家不要小看这个不起眼的影子，观察影子会发现，影子的形状和挡光物体的轮廓是相似的，所以改变物体的轮廓，影子便呈现出不同的形状，于是就有了同学开始表演的手影，聪明的 中国人把手影发展成为皮影戏，在国外还有人用垃圾废弃物投射出人影，给我们带来了美的享受。光和影能展示各种各样的艺术形象，已经成为一种光影艺术”
【设计意图】本环节通过生活中光影的魅力让学生感受神奇的光。
2．激光准直
教师讲解：应用光沿直线传播的规律不仅可以解释一些小孔成像、影子等现象，还能帮助我们解决一些实际问题。激光准直技术就是利用光沿直线传播的性质。
3．日食与月食
教师讲解:自然界还有一个大影子，神秘的日食月食现象也是由光的直线传播引起的，是和影子有关的物理现象，学生观看视频了解日食月食现象。
2．小孔成像演示
提问：物体通过小孔所成的像为什么是倒立的呢？
教师讲解：“小孔成像”也是光沿直线传播的例证之一。小孔成像这一现象，我们的祖先在两千多年以前就有了这一伟大的发现，小孔成像成倒立的像。
小孔成像(原理：光的直线传播)
成像特点：倒立的实像(上下、左右都颠倒)
当光屏和小孔的位置不变时，蜡烛靠近小孔，像变大；
当蜡烛和小孔的位置不变时，光屏远离小孔，像变大。
像的形状和小孔的形状无关，只与物体的形状有关。
【设计意图】 光沿直线传播的应用内容很多，要深入仔细讨论需要时间，不是一堂课所能解决的！因此，应用中选了用生活中学生所熟悉的影子、有代表性的小孔成像、激光准直让学生进一步的认识光的直线传播。通过生活实际应用，激发学生的探究兴趣，培养学生解决实际问题的能力、创造意识和科学态度。
巩固练习
1、能够发光的物体叫做（ ）。它可为（ ）、（ ）两大类。其中电灯是 （ ），而太阳是（ ） 。
2、光在同种均匀介质中沿（ ）传播。 光的传播（ ） 介质。
3．在恒星、火把、发光二极管等光源中,属于天然光源的是______________，属于人造光源的是_____________________。
4．下列物体一定不属于光源的是（ ）。
A．星星 B．课本
C．礼花 D．航标灯
5．下列不属于光的直线传播的是 （ ）。
A.灯泡发光时温度很高
B.烈日下用伞挡阳光
C.日食和月食的形成
D.密密树林下仍会形成斑驳的阴影
6、2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的"千手观音"演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。 观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者这是因为光的__________ 的缘故.
七、课堂小结
一.光源
光源：能够自行发光的物体叫做光源
光源的分类：自然光源 人造光源
二、光是如何传播的
光在同种均匀介质中沿直线传播
三、光线
四、光速
光速:c= 3×108m/s
五、光沿直线传播的应用
皮影戏 激光准直 日食月食 小孔成像
布置作业
课后作业：1——3题
略
课件21张PPT。北京师范大学出版社 八年级 | 上册 手影戏 光被手挡住了，就在手的后面形成了影子，影子再投射到幕布上就形成手影戏。由影子的形成引起我们的猜想，光是沿什么路径传播的呢？今天，我们就带这样问题一起学习新知。一.光源
光源：能够自行发光的物体叫做光源
2、月亮是光源吗？1、你知道有哪些能够发光的物体？3、你把能给光源分类吗？
自然光源：自然界中的自身能够发光的物体。
光源的分类人造光源：通过人工控制可以发光的物体。实验器材： 激光笔、光路板、水、海波、水槽、玻璃砖等实验步骤：
1、用激光笔在在空气中射出一束光，观察光传播的路径。
2、用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。
3、用激光笔在有机玻璃里射出一束光，观察光在传播的路径。
4、在水中，加入另一种液体海波，使水变得不均匀， 用激光笔 射出一束光，观察光的传播；随后，用搅棒将液体搅拌均匀，再观察光束的传播。
实验目的：研究光在不同介质中传播路径演示实验二、光是如何传播的
在空气中用激光笔在光路板上射出一束光，观察光传播的路径。实验一：光在空气中是如何传播的？实验二：光在水中是如何传播的？
用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。 用激光笔在有机玻璃里射出一束光，观察光在有机玻璃里传播的路径。实验三：光在透明固体中是如何传播的？实验四：光在不均匀介质中是如何传播的？ 在水中，加入另一种液体海波，使水变得不均匀， 用激光笔 射出一束光，观察光的传播；随后，用搅棒将液体搅拌均匀，再观察光束的传播。
光在空气中沿_____的路径传播光在水中沿_____的路径传播光在有机玻璃中沿_____的路径传播直线直线直线光在同种均匀介质中沿直线传播实验结论 在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。传播方向传播路径 光线并不实际存在，但光是实际存在的。三、光线四、光速 光在同种均匀介质中传播的速度是不变的,而在不同介质中传播的速度不同，光在真空中的速度最大，用字母c表示,光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小.光在水中传播的速度大约是真空中的3/4在玻璃中的速度大约是真空中的2/3.
光速:c= 3×108m/s皮影戏五、光沿直线传播的应用激光准直日食月食小孔成像1、能够发光的物体叫做 。它可为 、 两大类。其中电灯是 ___ ，而太阳是 ____ 。
2、光在同种均匀介质中沿 传播。 光的传播 介质。光源自然光源人造光源自然光源人造光源直线不需要巩固练习3．在恒星、火把、发光二极管等光源中,属于天然光源的是______________，属于人造光源的是_____________________。
4．下列物体一定不属于光源的是（ ）。
A．星星 B．课本
C．礼花 D．航标灯
B恒星火把和发光二极管巩固练习5．下列不属于光的直线传播的是 （ ）。
A.灯泡发光时温度很高
B.烈日下用伞挡阳光
C.日食和月食的形成
D.密密树林下仍会形成斑驳的阴影
A巩固练习 6、2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的"千手观音"演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。
观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者这是因为光的__________ 的缘故.直线传播巩固练习课堂小结一.光源
光源：能够自行发光的物体叫做光源
光源的分类：自然光源 人造光源
二、光是如何传播的
光在同种均匀介质中沿直线传播
三、光线
四、光速
光速:c= 3×108m/s
五、光沿直线传播的应用
皮影戏 激光准直 日食月食 小孔成像
