冀教版数学二年级上册第五单元《认识除法（2）》学案

《认识除法（2）》学案
一、学习目标
1．理解除法的意义。
2．认识除号，了解除法算式的写法和读法。
二、重点难点
重点：理解掌握除法算式表示的意义。
难点：理解掌握除法算式表示的意义。
三、导学问题
1．复习
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放______个。
2．自主探究新知
自主预习：教材第38页例题
（1）说一说是怎么分的？

（2）能不能用一种简便直接的方法计算呢？请写出来

（3）自学除法算式的读写：“÷”叫______。写时先画一条横线，再上下各一点，横线要直，两点要圆且对齐。试着写几个：____ ____ ____。
（4）用除法算式表示这个问题：____________，读作：____________。
8表示___________，2表示___________，4表示___________。
（5）我会读一读：
15÷3=5 读作：
9÷3=3 读作：
10÷2=5 读作：
45÷9=5 读作：
3．达标练习
（1）有24根小棒
①平均分成3份，每份几根？ ÷ =  （根）
②平均分成4份，每份几根？ ÷ =  （根）
③平均分成6份，每份几根？  ÷ = （根）
④平均分成8份，每份几根？  ÷ = （根）
2．看图写除法算式
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
除号的来历
1631年奥屈特用“∶”表示除或比，也有人用除线表示除法符号。如，瑞士数学家拉哈把两个符号综合起来，用“÷”表示除法的运算符号。用一条横线把两个圆点分开，恰好表示了平均分的意思。