冀教版数学二年级上册第五单元《认识除法的各部分名称》学案
文档属性
| 名称 | 冀教版数学二年级上册第五单元《认识除法的各部分名称》学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 280.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-29 15:33:19 | ||
图片预览
文档简介
《认识除法的各部分名称》学案
一、学习目标
1．认识了除法各部分的名称。
2．在读、写除法算式的过程中，能掌握除法算式的写法和读法。
二、重点难点
重点：认识了除法各部分的名称。
难点：能够说出除法的两种意义。
三、导学问题
1．复习
（1）填空
把10个○平均分成5份，每份是( )个．
列出算式：( )÷( )=( )
2．自主探究新知
（1）除法的各部分名称。
20 ÷ 4 = 5
（ ） （ ） （ ） （ ）
（2）除法算式的读法
20÷4=5 这个算式读作：（ ）除以（ ）等于（ ）。
（3）写出除法算式。
14除以2等于7。
被除数是24，除数是3，商是8。
（4）理解除法的两种意义。
①把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放（ ）个？
列出的除法算式是：
由此得出：我们平均分物体，求每份的个数时，用（ ）计算。
②把20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。
列出的除法算式是：
由此得出：我们平均分物体，求分的份数时，用（ ）法计算。
③比较以上两种分法，我发现：12÷4=3有（ ）种含义。
第一种是：把12平均分4份，每份有3个；（圈一圈）
第二种是：把12，每4个分一份，可以分成3份，也就是12里面有（ ）个4。（圈一圈）
3．达标练习
（1）圈一圈，填一填。
20里面有（ ）个4。
÷ =
（2）看图写一个乘法算式和一个除法算式。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
除法的由来
小朋友们，除法在我国有着悠久的历史。
除法最早被使用是在先秦时期，或更早一些。形成于那个年代的《算数书》中关于除法的表示方式共有7类19种，涉及55条。在我国古代，人们很早就掌握了数的除法运算。自公元前春秋战国时代之前我国出现了用“九九”表计算乘法以后，人们也总结了用口诀来计算除法的方法。《孙子算经》上说：“凡除之法，与乘正异。”当时我国主要是用算筹和口诀来计算除法的。
一、学习目标
1．认识了除法各部分的名称。
2．在读、写除法算式的过程中，能掌握除法算式的写法和读法。
二、重点难点
重点：认识了除法各部分的名称。
难点：能够说出除法的两种意义。
三、导学问题
1．复习
（1）填空
把10个○平均分成5份，每份是( )个．
列出算式：( )÷( )=( )
2．自主探究新知
（1）除法的各部分名称。
20 ÷ 4 = 5
（ ） （ ） （ ） （ ）
（2）除法算式的读法
20÷4=5 这个算式读作：（ ）除以（ ）等于（ ）。
（3）写出除法算式。
14除以2等于7。
被除数是24，除数是3，商是8。
（4）理解除法的两种意义。
①把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放（ ）个？
列出的除法算式是：
由此得出：我们平均分物体，求每份的个数时，用（ ）计算。
②把20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。
列出的除法算式是：
由此得出：我们平均分物体，求分的份数时，用（ ）法计算。
③比较以上两种分法，我发现：12÷4=3有（ ）种含义。
第一种是：把12平均分4份，每份有3个；（圈一圈）
第二种是：把12，每4个分一份，可以分成3份，也就是12里面有（ ）个4。（圈一圈）
3．达标练习
（1）圈一圈，填一填。
20里面有（ ）个4。
÷ =
（2）看图写一个乘法算式和一个除法算式。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
除法的由来
小朋友们，除法在我国有着悠久的历史。
除法最早被使用是在先秦时期，或更早一些。形成于那个年代的《算数书》中关于除法的表示方式共有7类19种，涉及55条。在我国古代，人们很早就掌握了数的除法运算。自公元前春秋战国时代之前我国出现了用“九九”表计算乘法以后，人们也总结了用口诀来计算除法的方法。《孙子算经》上说：“凡除之法，与乘正异。”当时我国主要是用算筹和口诀来计算除法的。