四年级上册(2019部编）第六单元 口语交际：安慰 课件(12张PPT)

课件12张PPT。人教·四年级（上册）口语交际：安慰1.懂得当他人需要安慰时，选择合适的方式进行安慰。
2.掌握安慰别人的语言特点和技巧，会运用语调、手势等恰当地表达自己的情感。
3.培养认真倾听的习惯，提高语言表达能力。学习目标互动交流 生活并不是一帆风顺的，我们每个人在生活和学习中，都会遇到不顺心的事情，你有过这样的体验吗？ 当我们感到委屈、伤心、着急的时候，他人的安慰往往会给我们带来温暖和力量。互动交流作为小峰的好朋友，应该如何安慰他呢？互动交流听了这么多关心和鼓励的话语，小峰又会如何来安慰自己？ 学会自我调节心情，自我安慰的时候，要学会宽容自己，分析原因，鼓励自己树立积极向上的心态。互动交流【示例】如果我是小丽的好朋友，我会对她说：“小丽，别伤心，现在交通便利，通信发达。只要你有空，随时可以回来找我们。即便时间有限，我们也能用电话、信件相互联系。当然，我们有空也会去看你。互动交流【示例】如果我是小冰的好朋友，我会对他说：“小冰，别伤心了，你是不小心弄丢手表的，你妈妈不会怪你的，等你过生日时，还会收到其他更好的礼物的。情境拓展情境拓展安慰是一缕阳光，能温暖我们潮湿的心房；安慰是一种力量，可以让我们勇敢向上。生活中，学习中，我们要真诚地安慰他人，给他人带去阳光和力量，也要学会自我安慰，在成长的路上学会坚强。课堂小结