18 牛和鹅 课件(22张PPT)

课件22张PPT。人教·四年级（上册）牛和鹅1.认识本课9个生字，正确、美观地书写“摸”等14个生字。学习目标2.有感情的朗读课文，读懂课文内容，学习用作批注的方法阅读，抓住描写人物的动作、语言、神态的词句，揣摩人物的心情及心理活动。3.理解课文内容，通过感悟课文，体会课文蕴含的道理。wèi
谓píng
瓶bó
膊我会认quán
拳chúi
捶jīn
襟píng
凭qiā
掐我会认bù
怖qī
欺结构分析脱跪脖昏摸概掐握捶甚左右结构摔凭上下结构部首
几部首
日部首
一我会写我会写我会写段落大意第一部分（第1～4自然段）第二部分（第5～9自然段）写“我们”回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔叔帮助“我”赶走了鹅。写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我们对待牛和鹅的态度不同。第三部分（第10～15自然段）写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。这篇课文讲了怎样的故事？课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。找出“我们”对待牛的动词。拍、摸、触、扳、骑、捶。找出“我”害怕鹅的句子。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我吓得脚也软了，更跑不快。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！金奎叔是怎样对待鹅的？鹅又有什么表现？他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老公鹅被金奎叔摔倒了半空中。它张开翅膀，啪啪啪的落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。从哪些句子能看出鹅的神气？鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。金奎叔对我讲的话使我对牛和鹅的态度发生什么变化？对鹅：鹅虽然把“我们”看得比它小，可“我们”实在比它强，所以“我”再也不怕他了。对牛：虽然牛把“我们”看得比它大，但“我”也不再无缘无故欺负它了。牛和鹅对人的态度分别是什么？不害怕牛，敢拍它的背、摸它的肚子，用树枝触它的屁股，扳牛角，骑牛背。
害怕鹅，远远地站在安全的地方、绕个大圈子走过去。“我们”是怎样对待牛和鹅的？句段精析句段精析课堂拓展1.你是怎样看待父母唠叨的？2.你是怎样对待老师对你的批评和教育的？话题讨论 正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的见解，我们对待任何事物，都要尊重客观事实，希望同学们通过今天的学习，能够正确地认识事物，全面地、多角度地看问题，做生活的有心人！课堂小结