冀教版数学二年级上册第七单元《7的乘法口诀》学案

《7的乘法口诀》学案
一、学习目标
1．我会编制7的乘法口诀，学会用类推的方法学习新知识。
2．我掌握了7的乘法口诀。
二、重点难点
重点：熟记7的乘法口诀。
难点：熟记7的乘法口诀。
三、导学问题
1．复习
（1）填乘法口诀
四五（ ） 三（ ）十八 （ ）十二
三三（ ） 四（ ）十六 （ ）得八
二五（ ） 二三（ ） 五五（ ）
（2）利用乘法口诀计算
6×2+6= 6×3+6= 6×5+6=
6×4= 65×= 6×6=
2．自主探究新知
（1）用七巧板摆图案。七巧板有（ ）块。
图案个数
1
2
3
4
5
6
7
块数
7
（2）我会编口诀。
图案个数
（ ）个7
乘法算式
口诀
1
（ ）个7
2
（ ）个7
3
（ ）个7
4
（ ）个7
5
（ ）个7
6
（ ）个7
7
（ ）个7
我发现：7的乘法口诀有（ ）句，每相邻两句口诀的得数相差（ ）。
（3）写一写：7的乘法口诀。
3．达标练习
（1）算一算。
（2）看图列式计算。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
苹果树下的例行出步
1884年春天，年轻的数学家阿道夫·赫维茨从哥廷根来到哥尼斯堡担任副教授，年龄还不到25岁，在函数论方面已有出色的研究成果．希尔伯特和闽可夫斯基很快就和他们的新老师建立了密切的关系．他们这三个年轻人每天下午准5点必定相会去苹果树下散步．希尔伯特后来回忆道：“日复一日的散步中，我们全都埋头讨论当前数学的实际问题；相互交换我们对问题新近获得的理解，交流彼此的想法和研究计划．”在他们三人中，赫维茨有着广泛“坚实的基础知识，又经过很好的整理，”所以他是理所当然的带头人，并使其他两位心悦诚服．当时希尔伯特发现，这种学习方法比钻在昏暗的教室或图书馆里啃书本不知要好多少倍，这种例行的散步一直持续了整整八年半之久．以这种最悠然而有趣的学习方式，他们探索了数学的“每一个角落”，考察着数学世界的每一个王国，希尔伯特后来回忆道：“那时从没有想到我们竟会把自己带到那么远！”三个人就这样“结成了终身的友谊．