冀教版数学二年级上册第七单元《用8的乘法口诀解决实际问题》学案

《用8的乘法口诀解决实际问题》学案
一、学习目标
1．能选择合适的信息提出问题，能用8的乘法解决简单问题。
2．结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程。
二、重点难点
重点：能选择合适的信息提出问题，能用8的乘法解决简单问题。
难点：能用8的乘法解决简单问题。
三、导学问题
1．复习
（1）写一写关于8的乘法口诀。


2．自主探究新知

（1）你能提出哪些数学问题？


（2）小鼓摆3行，每行8个，小鼓有多少个？
列出算式：
用到的乘法口诀：
（3）小号摆2行，每行8个，小号有多少个？
列出算式：
用到的乘法口诀：
（4）大鼓、小鼓共摆4行，每行8个，大鼓、小鼓一共有多少个？
列出算式：
用到的乘法口诀：
3．达标练习
（1）李小明决定发明一种电动汽车模型，他每天利用2小时的时间制作电动汽车。8天终于把小汽车研制成功了。他前后一共用了多少小时?
（2）北京市某中学选派一些同学参加新中国成立60周年的大型翻花表演，每班选上8人，6个班共选上多少人?
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
小松鼠救命
瘸腿狐狸偷吃了小鸡崽，要打他6下。小熊朝手上吐了唾沫说：“我劲大，由我来打吧！”
小熊抡圆了胳臂，朝狐狸猛揍了5拳，狐狸“扑通”一声倒在了地上，口吐白沫，四腿乱蹬，奄奄一息。
小熊还嫌不过瘾，说：“你还欠我一下哪！去你的吧！”小熊猛踢了狐狸一脚。狐狸也算命大，他掉在一棵树杈上，没有摔死。过了半天，缓过气来了。
一只小松鼠，左手拿纸，右手拿笔，在树上边走边说：“哎呀，这数学题可难死了，怎么做呀！”小松鼠一脚踩在瘸腿狐狸身上，吓了一大跳：“唉呀，树上怎么会有只死狐狸？”瘸腿狐狸半睁开眼睛，有气无力地说：“你才死了哪！”“是活的？”
小松鼠又吓了一跳。
瘸腿狐狸小声问：“你遇到难题了？我能帮忙吗？”
小松鼠说：“你伤得这样重，还帮我解题，真是好狐狸！题目是这样的：有三棵古树，它们的年龄分别由1、2、3、4、5、6、7、8、9中的不同的三个数字组成，其中一棵树的年龄正好是其他两棵树年龄和的一半，这三棵古树各多少岁？”
瘸腿狐狸说：“这题很容易。不过，我如果帮你做出来，你能帮我一把吗？”
“没问题！救死扶伤嘛！”小松鼠满口答应。
狐狸说：“你用这九个数字中最小的3个数：1、2、3组成123；和最大的3个数字组成789，而123＋789=912，恰好是456的两倍。也就是说456正好是123与789和的一半。”
小松鼠高兴地说：“这三棵古树年龄分别是123岁、456岁、789岁。年龄可真大呀！要好好保护这些古树。”
瘸腿狐狸说：“我已经帮你把题算出来了，你帮我从树上放到地面吧！”
小松鼠“吱吱”叫了几声，不知从什么地方钻出几只小松鼠。大家喊着号子，连拖带拽地把瘸腿狐狸拉到了地面上。帮忙的小松鼠一转眼又都不见了。
瘸腿狐狸对小松鼠说：“我想吃点东西，我可不吃素食。”
小松鼠问：“你想吃什么？”
瘸腿狐狸说：“鸡、鼠共有49，100条腿往前走，请你想一想，来多少只鸡来多少只鼠，鸡我是不敢吃了，只好吃鼠啦。”
小松鼠问：“要吃几只鼠？”
“算算嘛！”
狐狸列了个算式：
鼠的只数是：49×2=98；（100－98）÷2=1（只）
小松鼠惊讶地问：“这1只鼠是不是我呀？”
“就是你小松鼠！”瘸腿狐狸张嘴扑上前去。