冀教版数学二年级上册第七单元《求一个数是另一个数的几倍》学案

《求一个数是另一个数的几倍》学案
一、学习目标
1.理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。
2.探究求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。
二、重点难点
重点：理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。
难点：理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。
三、导学问题
1．课前热身
（1）3的6倍，就是（ ）个（ ），也就是18。思考：求一个数是另一个数的几倍是多少用（ ）法计算。
（2）18里面有（ ）个3，18是3的（ ）倍。 18是3的几倍就是求18里面有几个3，所以用（ ）法计算。列式（ ）
2．自主探究新知
阅读课本第82页例题
（1）买一个篮球的钱可以买几个排球？
篮球的钱可以买（ ）个排球。
（2）我是这样算出的：______________________________________
也可以用除法：_________________________________________
（3）小结：其实就是求28元里面有几个7元，28里面有4个7，就是说28是7的4倍。说明“倍”是一种关系，不是单位名称，所以4后面什么也不用写。
3．达标练习
（1）唱歌的有48人，跳舞的有8人，唱歌的人数是跳舞的几倍？
（2）台灯卖42元，台历卖7元，台灯的价钱是台历的多少倍？
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
蜗牛何时爬上井？
一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。它趴在井底哭了起来。一只癞蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话！这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，喝足了水，就开始顺着井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚终于爬了5米。蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想着想着，它不知不觉地睡着了。早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了。一看原来是癞大叔还在睡觉。它心里一惊：“我怎么离井底这么近？”原来，蜗牛睡着以后从井壁上滑下来4米。蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蜗牛又滑下4米。爬呀爬，最后坚强地蜗牛终于爬上了井台。你能猜出来，蜗牛需要用几天时间就能爬上井台吗？