冀教版数学二年级上册第七单元《整理乘法口诀》学案
文档属性
| 名称 | 冀教版数学二年级上册第七单元《整理乘法口诀》学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-29 15:20:05 | ||
图片预览
文档简介
《整理乘法口诀》学案
一、学习目标
1.我能将1--9的乘法口诀进行归纳、整理。
2.我能用乘法口诀进行表内的乘法计算。
二、重点难点
重点：我能将1--9的乘法口诀进行归纳、整理。
难点：我能用乘法口诀进行表内的乘法计算。
三、导学问题
1．复习
（1）填空：
（ ）六三十六 （ ）八十一 四（ ）二十八
（ ）二十一 五（ ）四十五 六九（ ）
2．自主探究新知
（1）把下面乘法口诀表补充完整。
（2）找规律：
①横着看：第一行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第二行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第三行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第四行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第五行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第六行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第七行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第八行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第九行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句。也就是几的乘法口诀就有几句。
②竖着看：第一竖排都是一几得几，第二竖排都是二几的，第三竖排都是三几的……而且第一竖排相邻的两个算式积相差（ ），第二竖排相差（ ），第三竖排相差（ ），第四竖排相差（ ），第五竖排相差（ ），第六竖排相差（ ），第七竖排相差（ ），第八竖排相差（ ）。
③斜着看：（一一得一，二二得四，三三得九……）每句口诀的两个乘数（ ）。根据这些口诀只能写出（ ）道乘法算式。如：根据“八八六十四”只能写出的乘法算式是（ ）。
（3）先把口诀填完整，再根据口诀写算式。
四六（ ）
（ ）十八
（ ）九五十四
3．达标练习
（1）计算
9×9= 7×6= 8×7= 9×5 = 6×8=
7×6= 7×9= 9×8= 8×3= 3×6=
8×3 = 9×1= 6×5= 9×2 = 8×4=
（2）比一比，看谁说的算式多。
（ ）×（ ）=24 （ ）×（ ）=24 （ ）×（ ）=18
（ ）×（ ）=18 （ ）×（ ）=36 （ ）×（ ）=36
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
九九歌的故事
“一一得一，一二得二……九九八十一。”这就是我们熟悉的“九九”歌，或叫小九九，可这个歌诀为什么叫“九九”歌呢？
在古代，“九九”歌是由九九八十一开始的。所以称它为“九九歌”，“九九”歌的起源很早。汉代燕人韩婴的《韩诗外传》中记载了这样一段故事：
春秋时期，齐恒公设立招贤馆征集各方面的人才，等了很久，一直没有人来应征。过了一年后才来了一个老百姓，他把“九九”歌献给了齐恒公。齐恒公觉得可笑就说：“‘九九’歌也能拿出来表示才学吗？”这个人回答说：“‘九九’歌确实够不上才学，但是您如果对我这个只懂得‘九九’歌的老百姓都能重礼相待的话，那么还怕比我高明的人才不会接连而来吗？”齐恒公觉得这话很有道理，就把他接进招贤馆。果然不到一个月，四面八方的贤士都接踵而来了。
一、学习目标
1.我能将1--9的乘法口诀进行归纳、整理。
2.我能用乘法口诀进行表内的乘法计算。
二、重点难点
重点：我能将1--9的乘法口诀进行归纳、整理。
难点：我能用乘法口诀进行表内的乘法计算。
三、导学问题
1．复习
（1）填空：
（ ）六三十六 （ ）八十一 四（ ）二十八
（ ）二十一 五（ ）四十五 六九（ ）
2．自主探究新知
（1）把下面乘法口诀表补充完整。
（2）找规律：
①横着看：第一行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第二行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第三行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第四行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第五行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第六行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第七行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第八行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句；第九行是（ ）的乘法口诀，有（ ）句。也就是几的乘法口诀就有几句。
②竖着看：第一竖排都是一几得几，第二竖排都是二几的，第三竖排都是三几的……而且第一竖排相邻的两个算式积相差（ ），第二竖排相差（ ），第三竖排相差（ ），第四竖排相差（ ），第五竖排相差（ ），第六竖排相差（ ），第七竖排相差（ ），第八竖排相差（ ）。
③斜着看：（一一得一，二二得四，三三得九……）每句口诀的两个乘数（ ）。根据这些口诀只能写出（ ）道乘法算式。如：根据“八八六十四”只能写出的乘法算式是（ ）。
（3）先把口诀填完整，再根据口诀写算式。
四六（ ）
（ ）十八
（ ）九五十四
3．达标练习
（1）计算
9×9= 7×6= 8×7= 9×5 = 6×8=
7×6= 7×9= 9×8= 8×3= 3×6=
8×3 = 9×1= 6×5= 9×2 = 8×4=
（2）比一比，看谁说的算式多。
（ ）×（ ）=24 （ ）×（ ）=24 （ ）×（ ）=18
（ ）×（ ）=18 （ ）×（ ）=36 （ ）×（ ）=36
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
九九歌的故事
“一一得一，一二得二……九九八十一。”这就是我们熟悉的“九九”歌，或叫小九九，可这个歌诀为什么叫“九九”歌呢？
在古代，“九九”歌是由九九八十一开始的。所以称它为“九九歌”，“九九”歌的起源很早。汉代燕人韩婴的《韩诗外传》中记载了这样一段故事：
春秋时期，齐恒公设立招贤馆征集各方面的人才，等了很久，一直没有人来应征。过了一年后才来了一个老百姓，他把“九九”歌献给了齐恒公。齐恒公觉得可笑就说：“‘九九’歌也能拿出来表示才学吗？”这个人回答说：“‘九九’歌确实够不上才学，但是您如果对我这个只懂得‘九九’歌的老百姓都能重礼相待的话，那么还怕比我高明的人才不会接连而来吗？”齐恒公觉得这话很有道理，就把他接进招贤馆。果然不到一个月，四面八方的贤士都接踵而来了。