四年级上册信息技术 3.11画龙点睛写标题 浙江摄影版（新）

11 画龙点睛写标题1教学目标
?知识与技能:
1、学会在Word文档中插入艺术字。2、能够对艺术字进行简单的调整。3、能够根据实际需要,设计艺术字。
过程与方法:
1、通过观察生活中的艺术字标语,让学生了解艺术字的特点,感受艺术字的美感。
情感态度价值观:
1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。2、在设计、美化艺术字的过程当中,提高学生的创造力和审美力。
2学情分析
学生在前一册的学习中,掌握了word软件基本操作,能够对文本进行剪切、复制、删除等编辑,同时学生也拥有一定的打字能力。在前一课时中,学生已经学习了如何插入图片,他们对插入操作和调节版面已经有了一定的认识。但是由于生活阅历等关系,让他们明白应该修饰艺术字应该根据版面和文字的需要,而不是随心所欲地设置,这还是有一定难度的。
3重点难点
教学重点:掌握插入艺术字的方法,能简单调整艺术字
教学难点:能够根据实际情景设计和美化艺术字
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情景导入
师:上课前,有个难题想请同学帮老师选一选,老师想越来越多的人知道我们西店小学,所以用word制作了西店小学的宣传单,不知道选哪份合适,你会选哪份呢?为什么?
生:阐述为什么选这份的理由
师:这些漂亮的字体就是艺术字,我们生活中也到处充满着艺术字,今天我们就来学习在word中艺术字的操作
活动2【活动】探索新知
这节课老师安排了三个小任务,希望同学们跟着老师的步伐去完成,有没有信心?
任务一:试一试
师:首先将“徽章”图片插入到word中,这是我们已经学过的知识,请一位同学来说说,你指挥老师操作
学生指挥,老师在旁讲解指导
师:那艺术字的插入呢?异曲同工,因为艺术字也是一种“特殊的图片”,请同学们完成任务一
任务二:变一变
学生在做任务一的过程中发现艺术字不能移动位置
师:很多同学发现不能移动艺术字的位置,有位同学却做到了,请他来说说他是怎么做的?
学生演示
师:在选中艺术字之后,会自动弹出这个工具栏,它就是艺术字工具栏,它的作用可大着了,可以帮助我们调整已经插入好的艺术字。
师:艺术字工具栏里有好多功能需要同学们自己去探究,打开任务二,尝试工具栏里的各种按钮,对已有的艺术字进行调整。
学生练习任务二
师:同学们通过任务二对艺术字工具栏都有了一定的尝试,我们来总结下,这些按钮个各有什么作用
(工具栏一不小心被关了怎么办?)
任务三:练一练
师:经过前面两个任务相信同学们对艺术字的操作应该有所了解,现在用你所学的本领为我们学校设计一份宣传单
活动3【活动】作品评价
学生互评:
展示个别学生的作品
请其他学生根据评价表对他的作品进行评价(哪里做到了,哪里不足需要改进)
学生自评:
在任务纸上根据看看自己得了几颗星
活动4【活动】课堂小结
学生小结:这节课你学到了什么
教师小结:今天这堂课我们学习了艺术字,它以其活泼的样式,漂亮的效果广泛应用于现实生活的方方面面。学会了艺术字,我们就可以美化我们的作品,使我们的作品更吸引人,更富有感染力,不仅给读者也给我们自己带来了美的享受。