五年级下册信息技术 2.4初识PowerPoint 教案 浙江摄影版（ 新）

4 初识PowerPoint
1教学目标
知识与技能
了解PowerPoint 2010运用。
学会启动和退出PowerPoint 2010的方法。
认识PowerPoint 2010的窗口组成。
4、掌握在幻灯片中输入文字、插入图片的操作方法。
二、过程与方法
通过观看、欣赏PPT范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识Power Point的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。
情感态度与价值观
能利用PowerPoint 2010制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。
2重点难点
重点：学会启动、输入文字、插入图片和保存文件的操作。
2．难点：设计个性化的“数字名片”封面页，对文字和图片进行一定的设置。
3教学过程
活动1【导入】一、设疑导入新课
~师：同学们，请你猜猜看，这个作品是用什么制作而成的？
生：观看教师展示的作品并回答。
师：让我们来看看他的源文件吧。哈哈，其实这是一个演示文稿，现在你知道它是用什么软件制作而成的了吧！
生：恍然大悟，并在老师的带领下朗读该软件名称。
师：在生活中，看到过个软件制作而成的作品吗？
生：回答。
师：PowerPoint的运用非常广泛，因为它能将文字、图片、声音、视频等各种素材合成一份演示文稿，演示文稿可以帮助我们更好的传递信息，上课时，演讲时，做报告时等等，都会用到演示文稿。
师：老师告诉你一个秘密，其实PowerPoint软件还有一个哥哥，它们都是Office家庭的成员，你知道是谁吗？
生：回答。
师：所以呀，PowerPoint软件和Word软件长得非常像，不信我们一起看看。
活动2【活动】二、任务驱动，自主探究
1、启动PPT。
任务一：同桌合作眼睛亮。启动PPT和Word，同桌讨论两个软件界面的异同。 师：回忆Word的启动方法，单号同学启动Word软件，双号同学启动PowerPoint，两人一小组比较两个窗口，找出相同的地方和不同的地方。 生：启动PPT和Word，小组讨论两个软件界面的异同并回答。 师：同学们回答的真棒，那不同的地方叫什么呢？
2、认识PPT窗口。
（1）演示、介绍各窗口及用途。 师：左边是缩略图窗格，在这个窗格里，你可以快速的查看整个演示文稿中的任意一张幻灯片。右边是编辑幻灯片的工作区，在这里可以制作出一张张图文并茂的幻灯片。下面的是备注区，这里是用来编辑幻灯片的一些“备注”文本，比如使用提示等等
（2）任务二：记忆大挑战。界面巩固小游戏 生：玩小游戏，巩固界面组成的名称。
3、在幻灯片上添加文字和插入图片。
（1）分析数字名片封面包含的信息。 师：四年级时，我们为未来的自己制作过一张名片，名片上只有文字和图片，如果我们的名片即有文字和图片，又不声音和视频，那这个名片得多吸引人啊，你想不想用我们的PowerPoint制作一个个性十足的数名名片？ 生：回答。 师：那今天我们先来做一张名片的封面吧，你说封面上应该有哪些信息呢？ 生：回答。
(2)任务三：我的个性我展现。完成数字名片封面制作并保存文件。 生：根据Word的操作经验，自主探究PowerPoint中输入文字和插入图片的操作方法。 师：（走动巡视）我发现有的同学已经忘记Word中的操作方法了，那老师在你的桌面上放了一个帮助文件，它会给你一些小提示。 个别生：查看视频。
(3)展示评价作品。 师：我发现每个同学都很努力，下面我们来看看这几个作品。（找两典型作品，一个是图片没有调整好的，一个有新颖的，可以请学生演示操作。
4. 任务四：秀一秀，更进一步。将自己的名片封面上传到学习平台，互相欣赏评价作品，并选出自己喜欢的作品。
活动3【练习】三、巩固提高
1.小知识。
(1)师：.ppt和.pptx是演示文稿的文件的扩展名，它是用来区别文件类型的。
(2)师：PowerPoint从只有文字的幻灯片，发展到现在即有图片又声音的多媒体演示文稿，那你能想象一下以后的PowerPoint会发展成什么样子？ 生：展望未来并回答。
2.为自己喜爱的动物或植物制作一份数字名片。 师：我发现很多同学制作的名片上，不仅有文字和图片，还对文字和图片做了精心的设置，更厉害的还加上了音乐，真是太棒了。
活动4【活动】四、总结新知，内化认知
师：今天这节课，我们学会了如何启动PPT软件，了解了PPT窗口组成，和Word不一样的窗格叫什么来着？
生：回答。 师：记忆力真好，那如何制作了一张图文并茂的个性数字名片封面，肯定也会了，以今天大家展示的探究能力看，我相信下节课里大家制作的片名可能的吓我一跳。
生：期待下节课。