二年级数学上册学案 4.2.4 6的乘法口诀 -人教新课标

6的乘法口诀
【学习目标】
1．学会编6的乘法口诀，理解每句口诀意义。
2．熟记6的乘法口诀，初步掌握6的乘法口诀。
3．经历编6的乘法口诀的全过程，灵活运用6的乘法口诀求积。
【学习重点】
学会编6的乘法口诀，理解口诀的意义。
【学习难点】
培养灵活运用6的乘法口诀求积。
【学习过程】
一、温故知新
1．看图填空
加法算式： 加法算式：
乘法算式： 乘法算式：
2．2的乘法口诀有（ ）句，4的乘法口诀有（ ）句。
3．3×2表示( )个( )相加或（ ）个（ ）相加。
二、探究新知识
1．自学教材例6，并完成填空。
（1）一个豌豆荚有（ ）颗豆子；两个豌豆荚有（ ）颗豆子,列加法算式 ；三个豌豆荚有（ ）颗豆子,列加法算式 ；四个豌豆荚有（ ）颗豆子,列加法算式 ；五个豌豆荚有（ ）颗豆子,列加法算式 ；六个豌豆荚有（ ）颗豆子，列加法算式 。
（2）我发现前面的几个加法算式 都是相同的,可以改写成乘法算式
6 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
6+6=12 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
6+6+6=18 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
6+6+6+6=24 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
6+6+6+6+6=30 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
6+6+6+6+6+6=36 ( )×( )=( )
2．根据例7图，
（1）图1有5排桌子，每排4张，一共有多少张？
（2）图2有4排，每排2张，且多出来一张，一共多少张桌子？
2．分小组学习，合作交流，自主学习探索新知。
摆一摆、看一看、数一数：一朵鲜花是由几个花瓣组成的？（把小棒当作花瓣）用几个小棒摆？2朵鲜花用几个小棒摆？
交流讨论：3朵鲜花、4朵鲜花、5朵鲜花、6朵鲜花又分别用多少个小棒摆，把结果填在下面的表格里，并在小组内说出自己的想法。
（朵）
1
2
3
4
5
6
小棒（个）
3．填空、列式计算，尝试编写口诀。
几个6
乘法算式
乘法口诀
1个6是（ ）
2个6是（ ）
3个6是（ ）
4个6是（ ）
5个6是（ ）
6个6是（ ）
4．小组讨论：（1）你是怎样编乘法口诀的？
（2）6的乘法口诀有哪些规律？
三、达标检测
1．填一填（补充口诀）
一六（ ） 三六（ ） 四（ ）二十四 六六（ ）
（ ）三十 （ ）十二 四五（ ） （ ）十八
2．利用乘法口诀进行计算
3×6 = 6×6 = 5×6 =
6×2 = 4×6 = 5×4 =
3．我会思考
（ ）×6 =（ ） （ ）×6=（ ）
（ ）×（ ）=6 （ ）×（ ）=12
四、数蚂蚁游戏
《数蚂蚁歌谣》
一只蚂蚁六条腿，两只眼睛一张嘴。
两只蚂蚁（ ）条腿，（ ）只眼睛（ ）张嘴。
三只蚂蚁（ ）条腿，（ ）只眼睛（ ）张嘴。
四只蚂蚁（ ）条腿，（ ）只眼睛（ ）张嘴。
五只蚂蚁（ ）条腿，（ ）只眼睛（ ）张嘴。
六只蚂蚁（ ）条腿，（ ）只眼睛（ ）张嘴。