六年级上册科学导学案-2.1 地球的形状 苏教版

1、《地球的形状》导学案 班级： 姓名：
学习内容：教科书14----16页内容。
学习目标：
1、知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。
2、知道地球的形状和大小。
学习重难点：
重点：知道人类认识地球形状的曲折过程，。
难点：比较观察船体在球面和平面上航行的差异。
学具准备：
收集有关人类探究地球的历史资料、多媒体课件、地球仪、小船。
学习流程：
一、导入：
1、谈话：地球是人类居住和生活的地方，你了解它吗？
2、揭题，板书。
二、探究学习
1、古代人对地球的猜想、探索过程有趣吗？其中，古希腊学者
亚里士多德认为地球是什么形状的？他的根据什么？



2、后来当人们站在海岸边看远处的帆船进、出海港的情形后，
对地球形状又有了新的认识和猜测。猜出了地球 。
模拟实验：比较帆船进、出海港时，在球体上和在平面上航行会
出现什么不同现象。
进海港时，球体上 ；平面上： 。
出海港时，球体上 ；平面上： 。
3、麦哲伦航海探险验证了一个伟大的猜想是什么？其航海过程
是怎样的？

4、随着科学技术的发展，现在的人们能在 观察地球了?阅
读P16，摘录如下：



5、根据P16的资料计算：如果你以每小时4千米的速度，每天
行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？
计算：
三、展示、评比、总结
四、训练巩固
●填空题
1、古代人认为地球的形状是 ，实际上地球形状是 。
2、2003年10月15－16日，我国宇航员 乘坐“神州
5号”飞船在太空中绕地球飞行了14圈。
●判断题
1、地球仪就是按照地球上各种形状做成的一个模型。 （ ）
2、古人有“天圆地方”的说法，这说明他们认为天是圆的，地是方的。 （ ）
●选择题
1. 第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是（ ）。
A. 哥白尼 B. 布鲁诺 C. 麦哲伦
2、太阳每天东升西落，这个情景也能说明地球是（ ）。
A、圆形 B、球形 C、球体
●《学习与评价》P12——14
六、评一评
这节课我的收获
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