课件52张PPT。第2节
细胞的多样性和统一性一、使用高倍显微镜观察细胞
1.显微镜使用的基本步骤:
___________________________________。取镜→安放→对光→压片→调焦→观察2.高倍镜使用的“四字诀”:3.显微镜的目镜和物镜及其放大倍数:上图中a、b、c、d表示显微镜的镜头,则:
(1)表示物镜的是_____,表示目镜的是_____,判断的依
据是__________________________________。
(2)物镜和目镜的组合中放大倍数最大的组合是_____,
放大倍数是____。c和da和b物镜镜头上有螺纹,目镜镜头上无螺纹b和c6004.显微镜的观察结果:上图是物镜和目镜四种组合分别观察到的视野,则:
(1)若A、B两个视野所用目镜相同,则__(填字母)视野所
用物镜较长,物镜镜头与玻片之间的距离___(填“大”
或“小”)。
(2)视野最暗的是__(填字母),图像太暗的调节方法是
___________________。小C使用大光圈和凹面镜B(3)若要将B视野中标号为X的细胞移到视野中央,应将
玻片向_____方移动。左下【激疑】
用显微镜观察大肠杆菌时,物像放大了100倍,是否该细菌的面积或体积放大了100倍?
提示:不是。显微镜的放大倍数是指物体长度或宽度的放大倍数,而不是面积或体积的放大倍数。 二、原核细胞与真核细胞
1.分类依据:_______________________________。细胞内有无以核膜为界限的细胞核2.常见的原核生物与真核生物(连线):3.两种原核生物的比较:(1)名称:甲为_______,乙为_________。
(2)结构:①为细胞壁、②为_______、③为_______、
④为_____、⑤为_______、⑥为鞭毛。
(3)生活方式:甲生物细胞中因含有_______和_______,
能进行光合作用,为_____生物;乙生物多数种类营腐生
或寄生生活,为_____生物。蓝细菌大肠杆菌细胞膜细胞质拟核核糖体藻蓝素叶绿素自养异养【激疑】
酸奶中的乳酸菌与发面团中的酵母菌都是单细胞生物,区别它们的主要依据是什么?
提示:有无以核膜为界限的细胞核。乳酸菌无核膜,属于原核生物;酵母菌有核膜,属于真核生物。 知识点一 高倍显微镜的使用
1.放大倍数相关分析:2.物像移动方向的判断依据及方法:
(1)依据:显微镜所成的像为倒立放大的像,即物像与实物上下、左右均倒置。
(2)方法:相对于视野中央,物像偏向哪个方向就向哪个方向移动装片,即“同向移”。3.低倍镜与高倍镜相关比较:【思考·讨论】
轩轩同学用显微镜观察人口腔上皮细胞装片时,发现观
察效果不太理想。请帮助他解决以下两个问题:(科学
探究)
(1)视野太亮,看不到物像,解决方法是_______________
______________________。 缩小光圈或调节反光镜,降低视野的亮度(2)在低倍镜视野中发现一异物,当移动装片时,异物不
动,换成高倍物镜后,异物观察不到了,则异物存在于
_________上。低倍物镜【素养案例】
图甲是一组目镜标有6×和16×、物镜标有10×和20×的镜头,图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将装片中右上方细胞放大320倍观察,下列叙述错误的是( )A.将装片向右上方移动,直到右上方的细胞位于视野正中央
B.将显微镜的光圈调大,反光镜调成凹面镜
C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③
D.换高倍镜后,图乙视野内细胞数将变为2个【解题导引】
(1)图示信息:图甲中①②镜头无螺纹,应为目镜;③④镜头有螺纹,应为物镜,且③镜头长于④镜头,则③为高倍镜、④为低倍镜。
(2)关键知识:由低倍镜换高倍镜时,应先将观察物像移至视野中央,移动装片时,应遵循“物像同向移”。 【解析】选D。观察物像位于视野右上方,故应将装片
向右上方移动,可使右上方的细胞位于视野正中央,A项
正确;换上高倍镜后,视野变暗,故应将显微镜的光圈调
大,反光镜调成凹面镜,B项正确;原放大倍数为160倍,
现放大倍数为320倍,需将物镜由10×换为20×,即由低
倍物镜④换成高倍物镜③,C项正确;放大倍数指放大的长度或宽度,图乙视野中充满4个细胞,则放大2倍后,视野内的细胞数为4×(1/2)2=1,D项错误。【方法规律】显微镜视野内细胞数量变化规律
(1)细胞在视野中呈单行或单列排布: (2)细胞在视野中呈充满排布:【素养·探究】——母题追问
(1)科学思维——批判性思维
某同学在将图甲中的镜头④换为镜头③时,先提升镜头后转动转换器再换镜头,该同学操作是否合理?说出你的理由。 提示:不合理。转换高倍镜观察,不需要提升镜筒,直接转动转换器换高倍镜。(2)科学探究——实验设计
某同学想清晰地观察图乙视野中位于左下方的细胞,他应如何操作?
提示:将观察物像移至视野中央→转动转换器换高倍镜→调节细准焦螺旋→调节光圈、反光镜。【素养·迁移】
在低倍镜下能观察到的清晰目标,在转换高倍镜后却看不到了,其原因最不可能是 ( )
A.观察目标在视野之外
B.整个视野变暗
C.没有调节细准焦螺旋
D.被异物污染 【解析】选D。低倍镜下找到观察的目标,如果该目标不在视野的正中央,换至高倍镜后,可能观察不到目标;换至高倍镜后视野变暗,会导致清晰的目标变得看不见;换用高倍镜后应调节细准焦螺旋,不调可能导致看不到物像;如果观察目标被污染,会导致在低倍镜下也观察不到清晰的物像。【补偿训练】
下列关于高倍镜使用的描述,错误的是 ( )
A.使用高倍镜观察之前,先在低倍镜下看清楚物像
B.高倍镜下先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
C.把视野调亮至合适的亮度,物像才清楚
D.高倍镜缩小了观察的范围,放大了倍数 【解析】选B。使用高倍镜观察之前,应先在低倍镜下找到观察的物像,A正确;高倍镜下只能用细准焦螺旋调节,不能用粗准焦螺旋调节,B错误;物像是否清晰与视野明暗程度有关,只有把视野调至合适的亮度,物像才清楚,C正确;高倍镜放大倍数较大,其观察的范围较小,D正确。知识点二 细胞的多样性与统一性
1.细胞多样性的体现:
(1)形态上:真核细胞多种多样,原核细胞多种多样。
(2)结构上:真核细胞具有以核膜为界限的细胞核,原核细胞则无。
(3)功能上:如蓝细菌能进行光合作用,大肠杆菌不能进行光合作用。2.细胞统一性的体现:
(1)来源相同:所有细胞都来源于先前存在的细胞。
(2)化学成分相似:不同细胞有相同的化学元素和化合物。(3)基本结构相似:真核细胞和原核细胞均有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。
①真核细胞的共性:都有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
②原核细胞的共性:都有细胞膜、细胞质、拟核等结构。
(4)遗传物质相同:真核细胞和原核细胞均以DNA作为遗传物质。【思考·讨论】
美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见细菌,每个集光绿色体含有大量叶绿素。试分析该细菌与蓝细菌相比,统一性表现在哪些方面。(科学思维)
提示:都有细胞膜、细胞质、叶绿素、DNA等,都能进行光合作用。 【素养案例】
如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组。下列叙述错误的是 ( )A.甲组中生物都没有细胞壁
B.甲组与乙组的分类依据可以是有无叶绿体
C.丙组与丁组的分类依据可以是有无染色体
D.丁组中的生物细胞中都具有核膜【解题导引】
(1)认识生物类型:噬菌体为病毒、蓝细菌为原核生物、变形虫为低等动物、衣藻为低等植物。
(2)确定分类依据:病毒和动物均不含细胞壁,病毒和原核生物均不含叶绿体,原核生物和低等植物细胞均含细胞壁,低等动物和低等植物均为真核生物。 【解析】选B。噬菌体为病毒,不具有细胞结构,变形虫
为低等动物,不含细胞壁,A项正确;噬菌体和变形虫均
不含叶绿体,蓝细菌为原核生物,不具有叶绿体,衣藻为
低等植物,含有叶绿体,B项错误;噬菌体不具有细胞结
构,不含染色体,蓝细菌为原核生物,不含有染色体,变
形虫和衣藻均为真核生物,含有染色体,即丙组不含染色体而丁组含染色体,C项正确;变形虫和衣藻均为真核生物,细胞中均具有核膜,D项正确。【方法规律】“菌”类和“藻”类的判断
(1)“菌”类的判断:凡“菌”字前面有“杆”“球”
“弧”及“螺旋”等字的都是细菌,属于原核生物,而酵母菌、霉菌及食用菌等则为真核生物。
(2)“藻”类的判断:藻类的种类很多,常见的藻类有红藻,褐藻,绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等),为真核生物。注意:黑藻是一种沉水植物,属于高等植物。 【素养·探究】——情境迁移
某固氮蓝细菌具有耐盐的特性,常用于盐碱地的生态修复。
(1)固氮蓝细菌的营养细胞中含有叶绿素a,由此可推测营养细胞具有何种功能。(生命观念) 提示:营养细胞含有叶绿素,可进行光合作用制造有机物,故其可为固氮蓝细菌提供有机物。(2)固氮蓝细菌的异形胞中含有固氮酶,其能将大气中的氮气转化为含氮无机物。固氮酶对氧气很敏感,在空气中很快失活。与营养细胞相比,异形胞包被加厚,呼吸速率增加,试解释这种变化有何意义。(生命观念、科学思维)
提示:阻断氧气进入并消耗进入细胞中的氧气,以创造无氧环境,保证固氮酶的活性。【素养·迁移】
细胞的统一性体现在 ( )
①一切生物都由细胞和细胞产物组成
②细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质等
③真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有DNA④真核细胞和原核细胞都多种多样
A.②④ B.②③ C.①② D.①②③【解析】选B。一切动植物都由细胞和细胞产物组成,病毒无细胞结构,①错误;细胞都有相似的基本结构如细胞膜、细胞质等,体现了细胞的统一性,②正确;真核细胞和原核细胞都含有DNA,体现了细胞的统一性,③正确;真核细胞和原核细胞都多种多样,体现了细胞的多样性,④错误。【课堂回眸】课堂检测·素养达标
【概念·诊断】
1.基于对原核生物和真核生物的理解,判断下列表述合理的是__________________。?
①颤蓝细菌和水绵均无以核膜为界限的细胞核
②蓝细菌和小球藻共有的细胞器是核糖体
③含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞
④蓝细菌无叶绿体,不能进行光合作用
⑤发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌都属于蓝细菌
⑥硝化细菌、霉菌的细胞都含有核糖体和染色体
【解析】选②⑤。颤蓝细菌为原核生物,水绵为真核生物,①错误;蓝细菌为原核生物,小球藻为真核生物,原核生物与真核生物都具有核糖体,②正确;原核细胞也含有细胞壁,③错误;蓝细菌为原核生物,细胞中不含叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,可进行光合作用,④错误;蓝细菌种类很多,发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌均属于蓝细菌,⑤正确;硝化细菌为原核生物,细胞中不含染色体,⑥错误。
【方法规律】谐音法巧记原核生物
细线织毛衣
细(细菌)线(放线菌)织(支原体)毛衣(衣原体)
2.若不动显微镜的其他部分,只是转动转换器,将物镜由10×转换成40×,视野中的光线将会 ( )
A.变亮 B.变暗
C.无变化 D.变化无规律
【解析】选B。物镜换成40×后,即由低倍镜换为高倍镜,放大倍数增大,则视野将变暗。
3.下列四组生物中,细胞结构相似的是 ( )
A.草履虫、乳酸菌、香菇
B.梧桐、草履虫、大肠杆菌
C.水稻、黄瓜、大豆
D.蘑菇、灵芝、豌豆
【解析】选C。草履虫为单细胞动物;乳酸菌与大肠杆菌均为原核生物;香菇、蘑菇、灵芝都属于真菌;水稻、黄瓜、大豆、梧桐与豌豆都属于绿色植物。所以C项正确。
4.图中里面空白且有黑边的圆形结构是小萌同学在显微镜视野内发现的,用镊子尖轻轻压一下盖玻片,它能变形和移动,该结构是 ( )
A.气泡 B.液泡 C.细胞 D.细胞核
【解析】选A。视野中的液泡、细胞核及细胞均具有一定的形态和结构,用镊子轻压一下盖玻片,一般不会改变形状,并且不会移动位置;气泡多为圆形,其内部是空的且有黑边,用镊子轻压一下盖玻片,气泡的形状可以改变且会移动。综上分析并结合题意可知:小萌同学在视野内观察到的有黑边的圆形结构应是气泡。
5.原核细胞和真核细胞最明显的区别是 ( )
A.有无核物质 B.有无核糖体
C.有无细胞膜 D.有无核膜
【解析】选D。科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞。因此,有无核膜是真核细胞与原核细胞最主要的区别。
6.SARS病毒、蓝细菌、酵母菌的结构及功能有很大区别,但是它们 ( )
A.都含有蛋白质和核酸
B.都没有核膜和染色体
C.都有细胞壁,只是细胞壁的成分各不相同
D.都是营腐生或寄生的异养生物
【解析】选A。所有生物都含有蛋白质和核酸,A正确;酵母菌属于真核生物,含有核膜和染色体,B错误;SARS病毒不含细胞结构,没有细胞壁,C错误;蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,是自养生物,D错误。
【思维·跃迁】
7.用普通光学显微镜观察切片,当用低倍物镜看清楚后,转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。不可能的原因是 ( )
A.低倍镜下物像没有移到视野中央
B.放大倍数变小,看不清物像
C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面
D.切片放反,盖玻片在下面
【解析】选B。如果用低倍物镜看清楚后,没有将物像移到视野中央,换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物像,A正确;转换高倍物镜后,物像放大倍数变大,B错误;从低倍物镜转换成高倍物镜时,如果高倍物镜焦点不与低倍物镜焦点平面重合,就不可能看到低倍物镜下所看到的物像,C正确;如果将切片放反,载玻片在上,盖玻片在下。低倍物镜与切片间距离大,尚可看到物像,而高倍物镜与切片间距离小,当切片放反时,看不到物像,甚至会因物镜碰撞切片而损坏镜头,D正确。
8.如图是显微镜下观察到的几种细胞。回答下列问题:
(1)图中属于原核细胞的是__________________,判断依据是_____________?
_____________________________________________。它们的DNA分子主要存在于__________________中。?
(2)图中一定能进行光合作用的是__________________(填字母)。蓝细菌能进行光合作用的原因是_______________________________________,?
因而它是一类营__________________生活的生物。?
(3)图中所示细胞共有的细胞结构是_____________________________。?
【解析】(1)原核细胞和真核细胞的最主要区别是有无以核膜为界限的细胞核,由图可判断,图中属于原核细胞的是C、D;原核生物的DNA分子主要存在于拟核中。
(2)图A细胞含有叶绿体,可进行光合作用;图D蓝细菌为原核生物,不含有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素,可进行光合作用,因而它是一类营自养生活的生物。
(3)图中细胞都含有细胞膜、核糖体、细胞质等结构。
答案:(1)C、D 无以核膜为界限的细胞核 拟核
(2)A、D 含有藻蓝素和叶绿素 自养
(3)细胞膜、核糖体、细胞质
【拓展·探究】
9.阅读短文,回答有关问题。
自2018年中国大陆发现首例“超级真菌”耳念珠菌临床感染病例以来,至2019年4月共确认18例耳念珠菌临床感染病例。在显微镜下,耳念珠菌与其他念珠菌(一种真菌)并无明显差异,但通常对临床上常用的抗真菌药物都具有很高的耐药性,致死率高达60%。
请思考:
(1)耳念珠菌与细菌的细胞结构有什么主要区别?
(2)耳念珠菌的遗传物质在存在方式上不同于蓝细菌的特点是什么?
【解析】(1)细菌是原核生物,耳念珠菌是真核生物,原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是有无核膜包被的成形细胞核。(2)真核细胞具有染色体。蓝细菌是原核生物,具有拟核,拟核中的DNA呈环状,其上无蛋白质,不构成染色体。
答案:(1)耳念珠菌有核膜包被的成形细胞核。
(2)耳念珠菌的遗传物质DNA与蛋白质结合形成染色体。
课时素养评价 二
细胞的多样性和统一性
(20分钟·70分)
一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分)
1.尽管细菌的大小、形状各不相同,但它们都有相似的结构。所有细菌都具有的特征是 ( )
A.都是异养生物
B.仅在有水条件下繁殖
C.仅在有氧条件下生长
D.生存温度都超过80 ℃
【解析】选B。细菌中的多数种类是异养生物,A错误;细菌的生长、繁殖离不开水,B正确;细菌的种类不同,对氧的需求不同,C错误;不同细菌的生长温度是不一样的,D错误。
2.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类,则以下哪种特性与你的决定无关 ( )
①核膜的有无 ②核糖体的有无
③细胞壁的有无 ④细胞膜的有无
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
【解析】选B。根据核膜的有无可以判断该生物是原核生物还是真核生物,①正确;核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器,且普遍存在于各种细胞中,所以不能根据核糖体的有无判断,②错误;因为动物细胞没有细胞壁,而其他绝大多数生物都具有细胞壁,所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物,③正确;原核生物和真核生物都有细胞膜,无法根据细胞膜的有无判断,④错误。
3.成人身体约有1014个细胞,这些细胞大约有200多种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种,但是它们都有基本相同的结构,这说明 ( )
A.人体细胞既有多样性,又有统一性
B.细胞的结构和功能基本相同
C.200多种不同的类型就是200多种不同的组织
D.人体细胞的基本结构与草履虫相同
【解析】选A。成人体细胞大约有200多种不同类型,根据分化程度不同,又可以分为600多种,这说明体细胞具有多样性;但是这些细胞都有基本相同的结构,说明细胞具有统一性。
4.下列关于显微镜的相关叙述,正确的是 ( )
A.有些装片可以直接用高倍镜观察
B.观察未染色的标本时应使用大光圈
C.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动
D.装片移动方向与视野中物像移动方向相反
【解析】选D。显微镜使用需要先用低倍镜,后换用高倍镜,A错误;标本未染色,观察时需要调暗视野,应用平面反光镜和小光圈,B错误;转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转动,C错误;由于显微镜下呈现倒立的像,因此装片移动方向与视野中物像移动方向相反,D正确。
5.比较蓝细菌和大肠杆菌的细胞结构,二者最明显的共性是 ( )
A.都没有成形的细胞核 B.都有线粒体
C.都有叶绿体 D.都有染色体
【解析】选A。蓝细菌和大肠杆菌均属于原核生物,没有成形的细胞核和染色体,也不存在线粒体和叶绿体,但是存在拟核。
6.下列是操作显微镜中的几个步骤,如图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,从视野A到视野B时,操作过程的正确顺序是 ( )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋
③调节光圈 ④转动转换器
⑤移动玻片
A.⑤④①③ B.③⑤①②
C.⑤④③② D.④⑤①②
【解析】选C。由图可知,视野A为低倍镜下的视野,B为高倍镜下的视野,要将图A中甲放大,首先需将甲移到视野的中央,然后换用高倍物镜,此时视野可能变暗,需调节光圈,再转动细准焦螺旋。
7.下列叙述,正确的是( )
A.大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、细胞质(核糖体)及相同类型的遗传物质等
B.蓝细菌与变形虫结构上的根本区别是前者营养方式为自养,后者营养方式为异养
C.颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用,但颤蓝细菌含光合色素,而发菜细胞含叶绿体
D.细胞学说揭示了动物和植物统一性和生物体结构多样性
【解析】选A。大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等,A正确;蓝细菌为原核生物,变形虫为真核生物,二者结构上的根本区别为是否具有以核膜为界限的细胞核,B错误;颤蓝细菌与发菜都属于原核生物,两者都不含叶绿体,但都含有光合色素,因此能进行光合作用,C错误;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,没有体现生物体结构的多样性,D错误。
8.如图为生物概念图,对a、b、c所代表的生物分析正确的是 ( )
A.a-真核生物、b-真菌、c-霍乱弧菌
B.a-真核生物、b-植物、c-颤蓝细菌
C.a-原核生物、b-细菌、c-流感病毒
D.a-原核生物、b-细菌、c-大肠杆菌
【解析】选D。霍乱弧菌属于原核生物,A错误;颤蓝细菌属于原核生物,B错误;流感病毒没有细胞结构,既不属于真核生物,也不属于原核生物,C错误;原核生物包括细菌、支原体等,细菌包括大肠杆菌、硝化细菌等,D正确。
【方法规律】生物种类的判断方法
9.对下列生物分类错误的是 ( )
①颤蓝细菌 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻
⑤肺炎双球菌 ⑥HIV ⑦大肠杆菌
⑧SARS流感病毒
A.无核糖体的生物是⑥⑧
B.具有核膜的生物只有③④⑤
C.①⑤⑦有核糖体但无染色体
D.①④是自养生物
【解析】选B。⑥HIV和⑧SARS流感病毒都属于病毒,二者均没有细胞结构,不具有核糖体,A正确;②酵母菌、③变形虫、④小球藻,均属于真核生物,三者均具有核膜,而⑤肺炎双球菌是原核生物,没有核膜,B错误;①颤蓝细菌、⑤肺炎双球菌、⑦大肠杆菌均属于原核生物,三者细胞中有核糖体但无染色体,C正确;①颤蓝细菌不具有叶绿体但具有藻蓝素和叶绿素,④小球藻有叶绿体,二者均能进行光合作用,属于自养生物,D正确。
10.如下表所示,a、b、c、d最有可能是 ( )
细胞结构
细胞壁
细胞大小
核膜
a
有
有
较大
有
b
有
无
较大
有
c
有
有
小
无
d
无
A.病毒、植物、动物、细菌
B.植物、动物、细菌、病毒
C.细菌、动物、植物、病毒
D.动物、植物、细菌、病毒
【解析】选B。病毒无细胞结构;细菌无核膜;动物细胞和植物细胞均具有核膜,但动物细胞无细胞壁。
二、非选择题(共2小题,共30分)
11.(14分)观察蓝细菌和酵母菌的结构,如图所示,回答下列问题。
(1)从细胞结构的复杂程度上分析,组成蓝细菌和酵母菌的细胞,后者最突出的结构特点是具有[____]______。?
(2)图中蓝细菌细胞内含有藻蓝素、________等色素,属于________生物,而酵母菌则营__________生活。?
(3)试述这两类生物细胞的统一性:?________________________________。?
【解析】(1)组成蓝细菌和酵母菌的细胞分别是原核细胞和真核细胞,两者相比,酵母菌最突出的结构特点是具有[2]细胞核,而蓝细菌只有拟核。
(2)图中蓝细菌细胞内含有叶绿素、藻蓝素等色素,是能进行光合作用的自养生物,而酵母菌营腐生生活,其营养方式是异养。
(3)真核细胞与原核细胞的统一性表现在:具有相似的细胞膜、细胞质,原核细胞的拟核内有一个环状的DNA分子,而真核细胞染色体的主要成分也含DNA,即DNA与生物的遗传和代谢关系十分密切。
答案:(1)[2]细胞核
(2)叶绿素 自养 腐生
(3)原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜、细胞质,原核细胞的拟核内有一个环状的DNA分子,而真核细胞染色体的主要成分也含DNA,DNA与生物的遗传和代谢关系十分密切
【互动探究】
(1)蓝细菌结构示意图中的片层状结构称为光合片层,上面有光合色素,试解释这种结构对蓝细菌有什么意义?
提示:有利于蓝细菌进行光合作用,制造营养物质。
(2)图中酵母菌与艾滋病病毒的统一性体现在何处?
提示:都含有核酸和蛋白质等物质。
12.(16分)下列各图分别表示几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题。
(1)最可能属于病毒的是__________,它在结构上不同于其他三种生物的显著特点是________________;病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。?
(2)图中属于原核细胞的是__________(写字母),在结构上不同于真核细胞的最显著特点是____________________________________。?
(3)图中能进行光合作用的是________(写字母),能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有________________。?
(4)__________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种生物的特点是__________。?
【解析】(1)根据图示的生物结构,可知A是大肠杆菌,B是蓝细菌,C是病毒,D是真核细胞。病毒无细胞结构,图中只有生物C不含细胞结构,所以生物C最有可能属于病毒;病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行。
(2)原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,图中生物A和B都没有核膜,所以生物A和B属于原核细胞。
(3)图中生物B是蓝细菌,含有藻蓝素和叶绿素,能够吸收光能进行光合作用。
(4)D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,含细胞核,为真核细胞,其遗传物质DNA与蛋白质结合形成染色质,而原核生物、病毒的遗传物质不与蛋白质结合形成染色质。
答案:(1)C 无细胞结构 活细胞 (2)A和B 没有以核膜为界限的细胞核 (3)B 藻蓝素和叶绿素 (4)D 与蛋白质结合形成染色质
(10分钟·30分)
1.(6分)下列关于原核生物的叙述,错误的是 ( )
A.大肠杆菌的细胞内有核糖体
B.细胞对物质的吸收具有选择性
C.拟核区中含有环状的DNA分子
D.蓝细菌细胞的叶绿体中含有叶绿素
【解析】选D。大肠杆菌属于原核生物,细胞内有核糖体,A项正确;细胞膜是选择透过性膜,对物质的吸收具有选择性,B项正确;原核生物无核膜,有拟核,含有大型环状双链DNA分子,C项正确;蓝细菌属于原核生物,细胞中含有叶绿素,但无叶绿体,D项错误。
2.(6分) 细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述,错误的是( )
A.大肠杆菌有核糖体,无叶绿体
B.蓝细菌无细胞核,也无核糖体
C.水绵有细胞核,也有叶绿体
D.酵母菌有细胞核,无叶绿体
【解析】选B。大肠杆菌、蓝细菌等原核生物没有以核膜为界限的细胞核,具有唯一的细胞器核糖体,A正确,B错误;水绵、酵母菌等真核生物有以核膜为界限的细胞核,水绵是具有叶绿体的自养生物,酵母菌为异养生物,无叶绿体,C、D正确。
【实验·探究】
3.(18分)如图是某同学在目镜10×,物镜40×的显微镜下看到的图像,据图回答:
(1)下列选项是有关显微镜的使用步骤的,前一项是操作,后一项是目的,其中对应错误的是 ( )
A.转动转换器:换用不同放大倍数的物镜
B.调节细准焦螺旋:调节物镜与玻片标本之间的距离
C.调节光圈:调节视野的大小
D.调节反光镜:调节视野的亮度
(2)欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察,则装片应向________方移动。?
(3)若装片上的细胞单层均匀分布,那么该同学在目镜不变的情况下,换用10×的物镜去观察相同部位的细胞,按理论计算,视野内可容纳的完整细胞数目为______个。?
(4)在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长、乙较短;丙、丁无螺纹,丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是________。?
(5)观察玻片标本时,若发现视野左侧较暗,右侧较亮,则应调节 ( )
A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜
【解析】(1)转动转换器,可以换用不同放大倍数的物镜,A正确;调节细准焦螺旋,可以微调物镜与玻片标本之间的距离,B正确;调节光圈,只能调节视野亮度,而不能调节视野大小,C错误;调节反光镜,可以调节视野的亮度,D正确。(2)显微镜成倒立的像,图中③位于视野的左下方,实际上它在右上方,因此要将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察,装片应向左下方移动。(3)将40×的物镜换成10×的物镜后,视野中细胞的数目变为原来的16倍,因此可看到16×4=64个细胞。(4)物镜一端有螺纹,并且物镜越长,放大倍数越大;目镜无螺纹,并且目镜越长,放大倍数越小。甲、乙一端有螺纹,为物镜,甲较长,故甲的放大倍数大;丙、丁无螺纹,为目镜,丁较短,放大倍数大。则放大倍数最大的镜头组合是甲和丁。(5)如果视野中左侧较暗,右侧较亮,可能是反光镜反射进入镜筒的光线不均匀造成的,应该调节反光镜,D正确。
答案:(1)C (2)左下 (3)64
(4)甲和丁 (5)D
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