人教部编版六年级上册习作：变形记 课件（23张PPT)

课件23张PPT。语文人教˙六年级（上册）写 作
变形记教学目标1.展开想象和幻想，激活思维，丰富习作的素材。2.通过定向阅读．领悟写假设想象作文的方法。3.培养独立构思和认真修改习作的良好习惯。情境导入《爱丽丝梦游仙境》例文展示 阳光照耀着我，雨露滋润着我，风儿抚摸着我……我茁壮地成长着，
无私的奉献着。
充满生机的春天来了，春雨滋润过后，我探出了脑袋，我伸了个懒腰，揉了揉眼睛，开始茁壮成长。同伴们长得越来越茂盛，成了一块厚厚的地毯。我也长得越来越绿了，好似一块无瑕的碧玉。我是春的使者，我第一个把绿意来给了大家，把春的讯息带给了大家。我精神饱满的站在土地上，看着外面的一切。不久后，花儿妹妹也绽开了笑脸，人们看着花，闻着花，赞美着花，我陪衬着却没人来看我。不过，我很乐观，我知道，人们总有一天会发现我的美的。你认识我吗?例文展示开篇点题，语句整齐、优美。
春天，“我”陪伴着花儿，却不为人所知，但我很乐观。例文展示 炎热的夏天来了，那是我最美丽的青春，我变得更加有精神了，我充满了生机。我那头长长的绿发在风中摇曳着。看，那群活泼可爱的男孩正在我和我的朋友身上踢着足球，我们就成了他们最舒适的垫子。他们踢得热火朝天，汗水一串串的掉下来，像断了线的珍珠似的，噼里啪啦地掉在我身上，成了美妙的音符。踢累了，他们便会躺下来休息一下。这时，我就会把一片清凉送给他们，虽然我被踢得疼，但看着这群调皮的孩子开心地玩耍着，我也开心地笑了。例文展示例文展示 金色的秋天来了，我的生命也已经过半了，我开始渐渐变黄了、枯萎了，也没有以前精神了。但在生命还没有结束之前，我依然以百分之百的热情为人们服务。空闲的时候，我也会和虫子们聊聊天，帮他们找找过冬的食物。忽然，秋风姑娘走来，悄悄地对我说：“朋友，你已经长大了，成熟了，你可以离开妈妈的怀抱了。”我听了这话，就决心要做一些肥料，我愿意变成肥料，供养着大树和小花，我要用我的生命让大树和小花不会在冬天被冻死。例文展示例文展示 寒冷的冬天来了，北风抽打着我，白雪覆盖着我。虽然我的头发都没了只剩下了身体和插在泥土中的一双冰冷的脚了，我依然傲然地挺立着。虽然我已经被冻得瑟瑟发抖了，但我绝不退缩。虽然我的生命已经走到了尽头，但我绝不后悔，我也不会伤心，因为我曾经也拥有过，美丽过，我活得是有价值的。我期待着春天的到来，我也坚信着，冬天来了，春天还会远吗？我多么希望春天快点到来啊，因为这样我就又可以生根发芽，茁壮成长了，开始我美丽的人生，为人们服务了。例文展示例文展示 我不起眼，个子矮小，且弱不经风，但是我乐观、
自信，坚强勇敢，乐于奉献。文末照应开头，再次点题，结构完整，突出了中心。例文展示小草。一生经历了成长、奉献的过程。范文是按四季的顺序来写的。归纳小结1.根据自己的愿望，选择自己理想中的物来写。2.想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，
情节要生动有趣。3.所写的理想中的物，都应当有人的思维、语言
和人的行为。启发点拨启发点拨可采用范文《你认识我吗》
第一人称“我”的形式，进行自述，
自述地球的本来面貌和被人类破坏、
污染后的形象及隐患。
最后提出呼吁，呼吁全人类都来保护
我们人类赖以生存的地球。启发点拨可采用第一人称“我”的形式，写出蚯蚓的成长、
成长环境和在这个环境里对人类做出的贡献。启发点拨飘在天上的东西很多，如云、人类发射的飞行物、各种飞鸟……你若变形成云，可重点写写你化作雨对人类的贡献以及你对自由的追求和享受；你若变形成人类发射的飞行物，把笔墨重点放在你如何为人类工作的；你若变形成飞鸟，可写写你在天上任意飞行的快乐和鸟瞰大地时的见闻、感受等。启发点拨要写出你变形成大树后，
所见、所闻、所感的大树下的故事。完善写作2.这些物是否具有人的思维、语言和行为？1.想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据？
情节是否生动有趣？3.你的习作是否能给人以某种启迪？课堂小结变形记写法规律：3.所写的理想中的物，都应当有人的思维、语言和人的行为。1.根据自己的愿望，选择自己理想中的物来写。2.想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，
情节要生动有趣。谢谢观赏