人教部编版六年级上册语文园地一 课件（25张PPT)

课件25张PPT。语文人教˙六年级（上册）语文园地教学目标1.学会“比较阅读”的读书方法。2.体会排比句的特点及好处，了解分号的用法。3.正确、流利、有感情地朗读《过故人庄》，
理解诗的内容，体会表达的情感，背诵这首诗。情境导入《花之歌》我们学过了很多阅读方法，说说你常用的有哪些?泛读、精读、略读、跳读、
边写边读、序例读、选读、速度
……学习“交流平台”阅读时，我们常常会联想到读过的类似的文章，若作些比较和思考，就会有新的收获。将相类似的文章做些比较和思考。学习“交流平台”将两篇文章的题目、内容、写法
进行比较和思考，看看有什么异同。学习“交流平台” 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。学习“交流平台” 这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。学习“交流平台” 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。学习“交流平台”学习“交流平台”草原与牧场之国的异同都是对美景发出由衷的赞叹。《草原》是通过
描写草原的自然风光
和风土人情来表达
赞美之情。《牧场之国》是通过
描写荷兰的不同方面
特点的和谐与宁静表达
赞美之情。粗犷豪放的草原牧民。平静优雅的荷兰风景。学习“词句段运用”句意相关，
句子结构相似，
语气相同。学习“词句段运用”像这样三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、
语气相同的词组或句子并排在一起,叫做排比。好处：排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，
增强语言气势，加强表达效果。
排比句多用于说理或抒情。
用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻；
用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致。学习“词句段运用”每个句子里，分号前面的部分与分号后面的部分，句意相关，
句子结构相似，这样的句子叫并列句。并列句分句之间用分号。学习“词句段运用”1.并列的几个分句，不论其结构是否一致，几个并列分句之间，
都用分号。2.在两个或两个以上并列分句的复句中，各并列分句之间的停顿用分号。3.非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，
第一重之间用分号。4.分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，
还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，
最后一条完了用句号。学习“词句段运用”并列各分句内部只有用了逗号
表示停顿（至少一个分句用了）之后，
之间才能用分句。学习“词句段运用”学习《过故人庄》学习《过故人庄》具释义：水中间的小块陆地。郭释义：指城外修筑的一种外墙，泛指城外。黍释义：黄米饭。( shǔ )至释义：到。( zhì )学习《过故人庄》斜释义：倾斜。
这里的“斜”压a韵，
通常读古文时读“xiá”。轩释义：有窗户的长廊
或小屋。学习《过故人庄》场圃释义：打谷场和菜园。桑麻释义：指桑树和麻，文中指庄稼。学习《过故人庄》重阳日释义：夏历九月九日重阳节。古人在这一天
有登高，饮菊花酒的习俗。就菊花释义：指欣赏菊花与饮酒。
就:靠近。这里指欣赏的意思。
菊花:指陶渊明的隐逸之情。学习《过故人庄》参考译文：老友准备好了丰盛的饭菜，邀请我到庄户人家做客。
碧绿的树林掩映着村庄，远处青山的轮廓依稀可见。
打开面对打谷场和菜园的窗子，
一边举杯畅饮一边畅谈今年庄稼的收成。
等到九月九日重阳节的那一天，我一定还要再来饮酒赏菊。课堂小结语文园地比较阅读：题目 内容 写法
排 比 句：内容、结构、语气
（相关、相似、相同…）
分号：并列句之间 谢谢观赏