9.竹节人 课件（27张PPT)

课件27张PPT。语文人教˙六年级（上册）竹节人
范锡林教学目标1.会写本课生字，理解由生字组成的词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文，熟读课文中精彩的段落。3.理解课文主要内容，感受“我们”的心情。情境导入竹节人跺脚冰棍( gùn )( duò )颓然( tuí )豁开( huō )沮丧( jǔ )疙瘩( gē da )凛( lǐn )趴( pā )雕( diāo )屉( tì )技高一筹( chóu )孙悟空( wù )橡皮擦( xiàng )别出心裁( cái )叱咤风云释义：
叱咤：怒喝声。
一声呼喊、怒喝，
可以使风云翻腾起来。
形容威力极大。赫赫伟绩释义：
赫赫:显著盛大的样子。
伟绩：重大的成绩。
指竹节人在战斗游戏中，
曾经取得了很了不起的胜利。凛冫( lǐn )前鼻音是冫旁，不是氵旁。写字指导沮( jǔ )( qiě )×丧写字指导裁栽释义：裁剪衣物。释义：栽种树木。( cái )( zāi )写字指导磕跺趴蹲左右结构，写时注意左高右低。写字指导初步感知第一段（1） 第二段（2—4）总写我们小时候自己做玩具玩。写竹节人的做法。具体写我们玩竹节人的情景。写老师收竹节人、玩竹节人。 第三段（6—19） 第四段（20—29）初步感知朗读赏析朗读赏析我们玩竹节人时的心情是怎样的？1.很兴奋，第11、12自然段末尾都出现了“神气”，竹节人很神气，同时也表现出我们玩竹节人时很兴奋。2.很激动，从第15自然段“于是对方大呼胜利”这句可以体会到。3.很高兴，“跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹”。朗读赏析白鹤亮翅抱虎归山黑虎掏心朗读赏析因为我们玩的太疯了，老师早已了解。
老师对待工作很认真，对我们很负责任，
为了让我们遵守纪律，不贪玩，好好学习，
必须盯紧我们，避免我们只顾着玩而荒废了学业。朗读赏析悻悻然不高兴失落怨恨朗读赏析竹节人被老师收去前后我们的心情有什么变化？高兴—沮丧—悻悻然—心满意足（不高兴）朗读赏析最后我和同桌为什么会心满意足呢？因为我们的竹节人不但没有被老师扔掉，而且还被老师认可，
连老师也玩得很入迷，
这是对竹节人的肯定，是对我们制作能力的肯定，
竹节人还在，老师玩得开心，我们心满意足了。拓展延伸纸飞机纸船沙包风车拓展延伸自制玩具有什么好处和优点？1.自己做会更好玩；2.更有意义；
3.能废物利用；
4.还环保
……课堂小结竹节人时候自己做玩具玩 制作竹节人
老师收竹节人玩竹节人同学们玩竹节人谢谢观赏