10.宇宙生命之谜 课件（25张PPT)

课件25张PPT。语文人教˙六年级（上册）宇宙生命之谜
张申碚 赵晓梅教学目标1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语的意思。2.熟读课文，初步感知课文内容。3.理清文章脉络。情境导入情境导入情境导入嫦娥揭开拍摄倾斜( shè )( qīng )( jiē )尚未谜( mí )( cháng é )( shàng )磁场海盗抵御( dào )( yù )( cí )斑点沙漠干燥( mò )( zào )( bān )素氧气培( yǎng )( péi )( sù )写字指导嫦、娥、揭、燥、磁、陨……这些左右结构的字都是左窄右宽的，
左右部件所占的比例有所不同。写字指导燥火字旁写字指导磁石字旁初步感知写从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。最后两个自然段（8——10）：写人们至今没有在地球之外找到生命,但是仍然相信有生命存在,一直在探索宇宙生命之谜。初步感知文章一开头提出了一个什么问题？地球之外有没有生命？经过分析，得出了什么样的结论？地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。初步感知提出问题——分析问题——得出结论朗读赏析作者从理论上推理说明“地球之外有生命存在”。1.宇宙无限;
2.有许多类似太阳系的星球,“与地球类似的行星”。地球上有生命，那么与地球类似的星球上也肯定存在生命，宇宙中肯定有。朗读赏析第3、4自然段生命存在必须具备哪四个条件？1.适合的温度;
2.必要的水分;
3.适当的大气;
4.足够的光和热。朗读赏析作者排除了哪些不符合条件的行星？水星、金星、木星、土星、天王星和海王星。第3、4自然段根据生命存在的四个必备条件，用排除法排除了那些不具备生命存在条件的星球。朗读赏析第5-8自然段火星上有生命存在吗？火星与地球的相似点：
1.自转时间相似。
2.昼夜长短相近，也有四季更替。目前发现，火星表面没有生命存在，
而火星岩层是否有生命存在，有待进一步研究。朗读赏析用摆事实和列数字的说明方法
进行说明能增强说服力，
值得我们写作时学习。朗读赏析第9-10自然段结论：地球之外有没有生命存在的问题，人类从古时候就有
思考，发展到近代，科学家们利用科学技术
进一步进行了探索与分析，人类至今尚未找到
另一颗具有生命的星球。
但从落入地球上的陨石中包含着有机分子的情况看，
我们仍然相信地球以外的太空中有生命存在的可能性，
他们在哪里呢？
有待我们这些未来的科学家去进一步探索。课堂小结先提出问题（ ），地球之外有没有生命存在然后进行分析（
）， 生命存在至少有四个条件——根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星——研究证明火星表面还没有生命存在。最后得出结论（ ）。这仍是一个谜课堂小结地球生命之谜地球之外有没有生命存在？ 生命存在至少有四个条件
唯一有可能存在生命的就是火星
研究证明火星表面还没有生命存在
这仍是一个谜(提出问题)(分析问题)(得出结论)谢谢观赏