17.古诗三首-书湖阴先生壁 课件（14张PPT)

课件14张PPT。语文人教˙六年级（上册）书湖阴先生壁王安石教学目标1正确、流利、有感情地朗诵《书湖阴先生壁》，
背诵《书湖阴先生壁》。2.能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，
感悟诗人丰富的想象力；3.学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，
体会诗人退居田园后愉悦的心境。情境导入宋代杰出的政治家、文学家、
思想家、改革家，唐宋八大家之一。宋神宗执政时，
发动过“王安石变法”，
是中国历史上一次著名的变法改革。 畦( qí )闼( tà )绕( rào )初步感知墙壁书／湖阴先生／壁题写指杨德逢，是作者元丰年间闲居江宁时的一位邻里好友。朗读赏析茅檐:茅屋、草堂。畦:田园中划分有一定界限的长条田块。朗读赏析茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。
两座大山，为人们送来绿色。朗读赏析朗读赏析朗读赏析拓展延伸课堂小结谢谢观赏