20 三黑和土地 课件（17张PPT)

课件17张PPT。语文人教˙六年级（上册）三黑和土地苏金伞教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，品味诗歌质朴的语言特色。2.理解诗歌的内容，感受诗歌的意境，
体会农民对土地失而复得的喜悦之情。情境导入诗的写作对象，本诗的主人公。土地是三黑赖以生存的支柱。咸( xián )耙( pá )荞麦( qiáo )蝈蝈儿( guō )蹚坏了( tāng )闺女( guī )初步感知1.注意读准字音、读通句子、读出情感。
2.边读边想象诗中描绘的是怎样的景物画面。初步感知第一部分（1至3节）第二部分（4至8节）有了土地，欢喜异常。三黑翻地耙地。今夕对比。 第三部分（9至12节）第四部分（13、14节）第五部分（第15节）今后打算。喜悦心情。朗读赏析这几节深切地表达了农民
爱土地爱庄稼的心情。朗读赏析三黑现在工作的认真，是从前没有过的。
因为现在他是土地的主人。
从前翻地耙地，比较起来是马虎的，
因为从前是给地主种地。朗读赏析在这几个小节里，作者运用了什么修辞手法？1.“看起来好像妇女们刚梳的头”是比喻句，
突出表现了三黑耙的地又光又顺。2.“简直是一张软床”也是一个比喻句，
说明三黑把地耙得松软，更适合庄稼的生长.3.“叫麦籽儿睡上”“麦籽儿躺上去挺舒服”等句子是拟人句，
写麦籽儿在地上睡得舒服，更能突出三黑的地耙得好。朗读赏析旧社会，农民生活穷困，他们的孩子从小就要劳动，
而且穷苦人家的孩子在地主眼里是毫无地位的。朗读赏析朗读赏析诗歌的中心,写翻身的人儿心里甜，
旨在体现社会主义土地制度的优越性，
表现人们有了土地后的喜悦心情。拓展归纳三黑是一个勤劳、憨厚、
纯朴的农民形象，
这是中国农民形象的代表。拓展归纳《三黑和土地》这首诗在语言上朴实自然、清新隽永，
具有浓郁的生活气息。
为了表情达意，作者运用了大量的比喻、拟人等修辞手法。课堂小结三黑和土地谢谢观赏