人教版高中语文选修《中国文化经典研读》知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第07讲 “文化经典”综合应用

“文化经典”综合应用
学习目标
1．掌握文中重点字词，重点语句。
2．熟悉并了解文化经典相关文学常识。
3．能够引导学生自主学习中国文化经典。
知识积累
文学常识
王国维与《人间词话》
王国维（1877—1927），浙江海宁人，字静安，号观堂。我国近代在文学（人间词）、美学（人间词话，红楼梦评论）、史学（观堂集林，殷周史）、哲学（受尼采叔本华，较悲观）、古文字、考古学（对甲骨文的研究造诣颇深，提出二重证据法：运用“地下之新材料”与古文献记载相量印证，以考古代历史文化，成了一种公认科学的学术正流。）等各方面成就卓著，是公认的国学大师。
但天妒英才，王国维50岁时投湖自杀。对其自杀的原因有很多解释，归结起来有两个：
一是表层原因：王国维关心时政，封建忠君思想比较浓郁，对晚清民初的政局心灰意冷，未能承受国民党北伐的心理冲击。二是深层原因，王国维受叔本华思想影响很重，悲观情绪很深，性格内向，用今天的话说，有一定的心理疾病，所以才不能承受外界的压力而自杀。
人间词话是讨论历代词作的批评著作。从形式上看，他采用的还是传统的残丛小语式点评方式。所谓残丛小语，意思就是一则一则的点评，前一则和后一则之间没有什么关联，不是首尾贯通长篇大论的论文。但是，如果我们仔细阅读人间词话，就会发现，它与传统的词话有本质的区别，那就是，王国维在整个64则点评中有自己的主线，有较为清晰内在的逻辑。这个逻辑就是：什么是境界，词作最高的境界的标准是什么，作者通过怎样的方式才能创造最高境界。当然，他还有一个最有名的三境界说，意思是，人生如词作，也须有三种不同之境界，等等。
春秋笔法
“春秋笔法”，成语释义指写文章不直接表明自己的态度，寓褒贬于曲折的文笔之中。语出《史记?孔子世家》，“孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词”。
据说孔子编写《春秋》，在语言层面上“不露山水”，但在表达层面上，自能见其“微言大义”，在记述历史时，暗含褒贬。行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写，修辞手法（例如词汇的选取）和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观看法。后世作者为了阐述孔子的思想，撰写了专门的著作以解释《春秋》的内在涵义，特别是其中涉及礼的一些细节。
这种作法被称为微言大义，或者春秋笔法，被中国古代的传统所褒扬。
《老子》五章
所谓“不露山水”，实指不显露那些不宜明说或不愿直说本意的语句，宜与名家画山水一样，“妙在含糊，方见作乎”，或旁敲侧击，或含义模糊，或闪烁其词，或含蓄委婉，或意在言外，或从旁烘托，或虚掩伪饰，或上下暗示，总之不露本意。当然也有涉及本意的，则往往从轻从宽，或隐隐约约，未见庐山真面日，或扑粉涂脂，顿使恶语变美言。
《老子》又称《道德经》，是道家最早的经典。关于《老子》的作者是谁以及它的成书年代的问题，一直是悬而未决的学术问题。现在一般认为，《老子》基本上反映了老子本人的思想，成书于战国前期老子后学之手，比《论语》晚。老子即老聃，老聃姓李名耳，字伯阳，谥号聃，楚国苦县（今河南鹿邑）人。生活年代大致和孔子同时而略早，孔子曾向他问礼。老聃曾做过周朝的守藏史（相当于国家图书馆馆长），后来隐居，不知所终。
《道德经》在国外拥有最多的译者和读者的书。《道德经》是解释道家哲学的主要经文。含有丰富的辩证法思想，老子哲学与古希腊哲学一起构成了人类哲学的两个源头，老子也因其深邃的哲学思想而被尊为“中国哲学之父”。老子的思想主张是“无为”，老子的理想政治境界是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。老子哲学的精髓是他的朴素辩证法思想，认为天地万物都是相反相成的“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”。
字词汇总
语音
音声相和（hè） 夫（fú）唯弗居 受国之垢（gòu） 虽有舟舆（yú）
餍（yàn） 缧绁（léixiè） 婉慝（tè） 蓦(mò) 遽（jù） 为(wéi):被动
通假字
从台上弹人，而观其辟丸也 “辟”通“避”，躲避
寘诸畚，使妇人载以过朝 “寘”通“置”，放置
三进及溜，而后视之 “溜”通“罶”，屋檐下
衮职有阙，惟仲山甫补之 “阙”通“缺”，过失
宣子田于首山 “田”通“畋”，打猎
子为正卿，亡不越竟 “竟”通“境”，边境
反不讨贼 “反”通“返”，回来
我之怀矣，自诒伊戚 “诒”通“贻”，遗留
一词多义
（1）莫 谏而不入，则莫之继也 没有人
过而能改，善莫大焉 没有什么
（2）食 不食三日矣 吃饭
食之，舍其半 使动，让……吃
使尽之，而为之箪食与肉 食物
（3）舍 舍于翳桑，见灵辄饿 住
食之，舍其半 留下
（4）贼 贼民之主，不忠 刺杀
反不讨贼 乱臣贼子
（4）过 人谁无过 错误
过而能改，善莫大焉 犯错误
臣侍君宴，过三爵 超过
（5）免 倒戟以御公徒，免之 使……免除
越境乃免 避免
（6）辟 而观其辟丸矣 通“避”
寝门辟矣 打开
古今异义词
（1）宣子骤谏
骤 古义：多次
今义：突然
（2）书法不隐
书法 古义：记事的原则
今义：书写艺术
（3）尚早，坐而假寐
假寐 古义：不解衣冠而睡，坐着打瞌睡
今义：假装睡觉
词类活用
1、名词动用
晋灵公不君 君，行君道
从台上弹人 弹，用弹丸打人
吾知所过矣 过，犯错误
使鉏麑贼之 贼，刺杀
盛服将朝 盛服，穿好衣服
遂扶以下 下，走下去
公嗾夫獒焉 嗾，发出唤狗的声音
2、名词作状语
晨往，寝门辟矣 晨，在早晨
3、使动用法
食之，舍其半 食，让……吃
倒戟以御公徒，免之 免，使……免除
使尽之，而为之箪食与肉 尽，使……尽
4、为动用法
提弥明死之 死，为……而死
文言虚词
（1）以
厚敛以雕墙（目的连词，来）
使妇人载以过朝/遂扶以下（连词，表修饰）
请以遗之（介词，用）
（2）而
从台上弹人，而观其辟丸也（连词，表目的关系，来）
问其故，而患之/三进及溜，而后视之/明搏而杀之（连词，表承接关系）
稽首而对曰/坐而假寐/触槐而死（连词，表修饰）
反不讨贼，非子而谁（连词，表转折）
（3）其
而观其辟丸（代词，他、他们）
其右提弥明知之（代词，他的）
食之，舍其半（代词，其中的）
其我之谓也（语气词，大概）
（4）焉
过而能改，善莫大焉（兼词，相当于“于之”）
公嗾夫獒焉（语助词）
（5）诸
寘诸畚，使妇人载以过朝（兼词，相当于“之于”）
（6）且
斗且出（一边……一边……）
重点句式
断句难点
①“无名天地之始，有名万物之母”???? 应断为：“无，名天地之始，有，名万物之母”②“故常无欲以观其妙，常有欲以观察其徼”? 应断为：“故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。”
判断句
不忘恭敬，民之主也
赵宣子，古之良大夫也
省略句
使妇人载（之）以过朝
被动句
谏而不入（意念被动）
君能补过，衮不废矣（意念被动）
宾语前置句
则莫之继也
弃人用犬，虽勇何为
谓语后置句
其我之谓也
课文精要
理解主旨
《老子》又被称为《道德经》，其中“道”是《老子》思想的核心。全书五千余字，“道”字就出现了七十余次。什么是“道”？据《老子》说，这是“玄之又玄”的东西，是超出人们经验世界的存在，因此，很难加以明确的解释。简单的说，“道”是天地万物的本源，并有自己的运行规律。所以，作者将“道”称之为“天地之始”“万物之母”“众妙之门”“万物之宗”。
把握重点
何为最高境界？
（一）无我之境
有有我之境，有无我之境。 “泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。” 有我之境也。 “采菊东篱下，悠然见南山。”“寒波澹澹起，白鸟悠悠下。” 无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我之境，此在豪杰之士能自树立耳。
王国维把境界分成两个层次，一个是有我之境，特征是，以我观物，故物我皆著我之色彩。
“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”
作者强烈的主观情感有很多层次：看到落红飞去，泪流满面；伤春而泪流满面，前去问花，花却不答；花不但不答，且又乱飞而去，这又是一层含义。人越是伤心，花越是恼人。这两句字面意思很浅，可是主人公的哀伤、甚至沉痛的心情，非常鲜明地跳出纸面。
可见，王国维所谓的有我之境，就是作者带着强烈激动的情绪，关照外物，把自己的意志、情感沉浸于外物，使外物中明显带有作者的意志，从而带有我的感彩。简洁说就是“移情入物”，读这样的作品，能明显感受到作者的存在。
另一个是无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。
从后面的判断来看，王国维很明显地对这两种境界做出了高下之分。有我之境不如无我之境境界高。
“采菊东篱下，悠然见南山。”
这是陶渊明非常有名的两句诗，“采菊东篱下”是一俯，“悠然见南山”是一仰，在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来看南山，那秀丽的南山就是庐山，他家乡的庐山，一下就扑进了他的眼帘。诗人一面赏菊一面采菊，这已够味了，但无意中又看见青翠高耸的南山，更是—饱眼福。这些美景，在官场哪能见到！诗人既以欣慰、宁静的心情描写自然景色，又以这些美丽的景色反映悠闲自得的心境，从而达到人和自然的和谐统一。
描写自己采菊东篱时无意偶见南山，南山静穆超然的胜景与自己悠然自得的心情交感融合，表现了一种超凡脱俗的天真自然的意趣。东篱的凌霜黄菊，苍翠超然的南山，这些大自然高洁淳朴的美好景致与结庐人境却超凡脱俗的诗人融为一体，形成人与自然合一、物我合一的意境，在这种意境中包含着丰富的哲理：只有超凡脱俗，舍弃功名利禄，归隐田园，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才会见到南山的悠然；南山的悠然，正是自己超凡脱俗的悠然。这种人与自然合一的诗情画意、哲理的意境，是“无我之境”。
通过这个例子，我们可以得出，王国维所谓的无我之境，指的把自己的意志、心态全部融入到外物之中，作品中不带有我的任何主观感情、个性的一种境界，这是浑然的，超脱的一种境界。很显然，有我之境比较容易做到，无我之境则需要个人的修养达到淳朴自然，淡泊名利，甚至摆脱所有世俗的干扰，很少有人能够做到，所以王国维才说，只有豪杰之士才能创作出这样的境界。
（二）不隔
问“隔”与“不隔”之别，曰：陶谢之诗不隔，延年则稍隔已。东坡之诗不隔，山谷则稍隔矣。“池塘生春草”、“空梁落燕泥”等二句，妙处唯在不隔，词亦如是。即以一人一词论，如欧阳公《少年游》咏春草上半阕云：“阑干十二独凭春，晴碧远连云。二月三月，千里万里，行色苦愁人。”语语都在目前，便是不隔。至云：“谢家池上，江淹浦畔”则隔矣。（第四十则）
不隔，是王国维认为的写景的最高境界。不隔：语语都在目前，便是不隔。为什么王国维认为用典就是隔了一层，不能体现最高意境呢？在王国维看来，用典的负面效果是让读者雾里看花，不能清晰体味作品的韵味。换句话说，作者因为才华不足，水平不够高，所以很难使用通俗的词汇，来使诗作达到最高境界，所以用替代字、典故来弥补才华的不足。
何以谓之有意境？曰：写情则沁人心脾，写景则在人耳目，述事则如其口出。
言情：抒写真情感人肺腑，使读者激荡不能自已，觉得诗中之言，字字都是我想说的话，可是又不是我自己的水平能说出的话。
写景：能引起读者丰富的联想和想象，使之鲜明清晰地浮现在读者眼前，恍如身临其境。
文辞：如脱口而出，毫无矫揉造作之态，浑然天成，不假雕饰。炼字炼到极点，便如不炼，绚烂之极归于平淡。
总之一句话，王国维要求言情真切，写景鲜明，文辞自然，便是不隔，便是最高境界。
当然，王国维的观点我们要辩证来看。雅文学成就高，还是俗文学成就高？这是见仁见智的事。如果从雅、俗文学中选一个的话，王国维是推崇俗文学的，对雅文学有所排斥。俗文学当然有很高的成就，但是我们也不能就此抹杀了写得比较雅致，写得比较工巧的作品的价值。
十九章??? 原文：绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。此三者，以为文不足，故令有所属：见素抱朴，少私寡欲，绝学无忧。????解读：这章具体陈述老子的治国主张，有很强的现实针对性。这章老子首先讲应该去除哪些东西，再从正面讲怎样做。??? 老子主张摒弃知识、智慧、摒弃仁义等道德规范。因为“智慧”等往往成了人们雕饰言行乃至弄虚作假以博取功名富贵的手段；同时，在老子看来，对百姓“仁”也不必要，因为“仁”必然会干涉百姓的生活，国家就不得安宁了。“绝仁弃义，名复孝慈”，是因为人的天性就讲孝慈，不讲仁义，百姓自然就能回到上慈下孝。??? “绝巧弃利，盗贼无有”实际上是强调“无欲”，治国者无欲，不积聚奇巧器物，百姓见不着，就不会产生“欲”了，盗窃等事情就不会发生了。在老子看来，是在位者自己的贪欲引来了盗贼。 在这章里，“圣”“智”和“绝学”相对，“巧”、“利”相对的是“少私寡欲”，“仁”“义”相对的是“素”“朴”：前者是社会的祸害，后者是救世的良方。??? 特别强调的是，“素”、“朴”都是指没有搀杂“人为”因素的自然本性。老子以为智巧谋虑的产生就意味着纯真本性的迷失，所以我们要防止智巧谋虑，恢复自然本真的状态，见素抱朴。人们只有改变占有的观念，摆脱贪欲的困扰，无执无为，顺应自然，这样才能恬然安适。这一点和孟子的“不失其他赤子之心”不谋而合。
晋灵公的三宗罪
晋灵公是春秋五霸晋文公的孙子，是历史上有命的暴君。左传这一段写了他三宗罪。
第一宗：厚敛以雕墙
第二宗：从台上弹人，而观其辟丸也。
第三宗罪：宰夫胹熊蹯不熟，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。
以上的三宗罪，是对晋灵公不君的具体解说。经过这三件事，我们可以理解“不君”的意思，行为不符合国君的身份，不像一个国君的样子。
这三件事，一件比一件严重。作者的排序是罪过由轻到重的。敛财最轻，无辜杀人最重。最重的杀人要详细写以突出，并且与后文的勾连。写完三宗罪后，文章还要继续。
写作特色
《晋灵公不君》
情节曲折，跌宕多姿
紧张动人的情节赋予本文以强烈的故事性和戏剧性。其中士季与赵盾商议进谏所预示的危险，鉏麑行刺一段对鉏麑心理矛盾的刻画，提弥明搏獒场面之惊险，赵盾身背弑君之名的无力辩解等等，这些情节的叙述和描写，有悬念，有虚实，有动感。或令人惊悚，动人心魄；或诱人体味，发人深省。环环相接，此起彼伏，耐人寻味。确有变化莫测，情趣横生之妙。材料丰富，充分表现主旨
本文写晋灵公的荒淫无道，一写他“厚敛以雕墙”，极度荒淫。一是写他的残暴，有对宫外百姓的“从台上弹人，而观其避丸也”；有对宫内宰夫的“宰夫胹熊蹯不熟，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝”。这样的材料将晋灵公的昏聩、残暴与狰狞彰显而出，表现力极强。
叙事“详而博”，增强了文章内容的丰富性、是非的可判断性
本文所叙之事概括说来仅是《春秋》所述“晋赵盾弑其君夷皋”一句，但此事之来龙去脉，即赵盾为何弑其君，该不该弑其君，晋灵公又怎样被弑，究竟是不是赵盾所弑等等，仅凭此一句很难弄得明白。本文细细道来，讲述得明明白白，让读者知晓了事情的全过程，这是其“详”；文中不仅叙述了晋灵公的种种荒淫无道的行径，叙述了赵盾与士季进谏的经过，讲了晋灵公如何派遣鉏麑暗杀赵盾以及借宴请之机谋杀赵盾，还叙述了赵盾因何背负弑君之名等等，这是其“博”。一“详”一“博”，不仅大大增强了文章内容的丰富性、是非的可判断性，而且把儒家的“君君，臣臣，父父，子子”之道具象地表现了出来。
知识迁移
（2015年 临沂市一模）阅读下面的文言文，完成1～5题。
胡僧祐，字愿果，南阳冠军人。少勇决，有武干。仕魏至银青光禄大夫，以大通二年归国，频上封事，高祖器之，拜假节、超武将军、文德主帅，使戍项城。城陷，复没于魏。中大通元年，陈庆之送魏北海王元颢入洛阳，僧祐又得还国，除南天水、天门二郡太守，有善政。性好读书，不解缉缀，然每在公宴，必强赋诗，文辞鄙俚，多被嘲谑，僧祐怡然自若，谓己实工，矜伐愈甚。
晚事世祖，为镇西录事参军。侯景乱，西沮蛮反，世祖令僧祐讨之，使尽诛其渠帅，僧祐谏。忤旨下狱。大宝二年，侯景寇荆陕，围王僧辩于巴陵，世祖乃引僧秸于狱，拜为假节、武猛将军，封新市县侯，令赴援。僧祐将发，谓其子曰：“汝可开两门，一门拟朱，一门拟白。吉则由朱门，凶则由白门，吾不捷不归也。”世祖闻而壮之。至杨浦，景遣其将任约率锐卒五千，据白塉，遥以待之。僧祐由别路西上，约谓畏己而退，急追之，及于南安芊口，呼僧祐曰：“吴儿，何为不早降?走何处去。”僧祐不与之言，潜引却，至赤砂亭，会陆法和至，乃与并军击约，大破之，擒约送于江陵，侯景闻之遂遁。世祖以僧祐为侍中、领军将军，征还荆州。
承圣二年，进为车骑将军、开府仪同三司，余悉如故。西魏寇至，以僧祜为都督城东诸军事。魏军四面起攻，百道齐举，僧祐亲当矢石，昼夜督战，奖励将士，明于赏罚，众皆感之，咸为致死，所向摧殄，贼莫敢前。俄而中流矢卒，时年六十三。世祖闻之，驰往临哭。于是内外惶骇，城遂陷。
(节选自《梁书·胡僧祐传》)
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．少勇决 决：果断 B．城陷，复没于魏 没：埋没
C．必强赋诗 强：尽力 D．僧祐不与之言，潜引却 引：率领
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．擒约送于江陵 于其身也，则耻师焉
B．世祖闻而壮之 人非生而知之者，孰能无惑
C．世祖乃引僧祐于狱 问今是何世，乃不知有汉
D．侯景闻之遂遁 不知将军宽之至此也
3．以下六句话分别编为四组，全都表明胡僧祐“有武干”的一项是（ ）
①频上封事，高祖器之 ②世祖令僧祐讨之，使尽诛其渠帅
③晚事世祖，为镇西录事参军 ④僧祐不与之言，潜引却
⑤僧祐由别路西上 ⑥奖励将士，明于赏罚
A．①②③ B．②③⑥ C．④⑤⑥ D．①④⑤
4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．胡僧祐一开始在魏国做官，第二次回到梁时担任两个郡的太守，取得了好的政绩。他虽然喜欢读书，但写出的诗文鄙俗，常常被人调笑，但他仍以自己的诗文自夸。
B．胡僧祐把西沮蛮的首领全部诛杀了，违背了世祖的旨意而被关入狱中，后又被起用救援王僧辩，临行时嘱咐儿子把两扇门准备成红白两色，感动了世祖。
C．胡僧祐率军来到杨浦后，任约早已布好兵马等候，他不硬拼，率兵悄悄退到赤砂亭，和陆法和的军队会合后一起攻击任约，活捉了任约，后又被世祖征召回荆州。
D．西魏敌寇从四面发起进攻，许多股军队同时出击，胡僧祐冒着危险昼夜督战指挥，尽职守城不久被乱箭射中而死，朝廷内外都惶恐惊骇，城最终被攻下。
5. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）僧祐怡然自若，谓己实工，矜伐愈甚。
（2）会陆法和至，乃与并军击约，大破之
（3）众皆感之，咸为致死，所向摧殄，贼莫敢前。
参考答案：
1.B（没：陷身于……之中。）
2.B（两个“而”均为连词，表承接，可译为“就、接着、然后”。A项，前一个“于”是介词，可译为“到”：后一个“于”是介词，可译为“时，对于”。C项，前一个“乃”是连词，表顺接，可译为“就、使、于是”：后一个“乃”是副词，可译为“却、竟然”。D项，前一个“之”是指示代词，代“这件事”；后一个“之”是人称代词，代“我”。）
3. C（①表明胡僧佑有治国兴邦之才：②是世祖想让他诛杀西沮蛮的首领；③是晚年侍奉世祖的情况。）
4. B（胡僧祜未诛杀西沮蛮的首领，原文是“世祖……使尽诛……” ）
5.(1)胡僧欣然自若，认为自己的诗确实精巧，夸耀得更加厉害。（3分。“工”“矜伐”各l 分，大意1分）
(2)恰逢陆法和率军来到，于是和陆法和合军一处攻击任约，大败任约的军队（3分。“会”1分，“并军”1分，大意1分）
(3)士卒都被他感动，都愿意替他拼死（杀敌）．（胡僧佑）所到之处（敌寇）被摧毁消灭，敌寇没有敢向前进攻的。（4分。“为”“摧殄”各1分，被动句式1分．大意1分）
【参考译文】
胡僧祐，字愿果，南阳冠军人。年少时就勇敢、果断，有军事才干。在魏国出仕，官至银青光禄大夫，他在大通二年回归京城，频频上呈密奏，高祖器重他，封他为假节、超武将军、文德主帅，派他去戍守项城。项城被攻陷，胡僧祐又沦落到魏。中大通元年，陈庆之送魏北海王元颢去洛阳，僧祐又得以回到京城，被任命为南天水、天门两个郡的太守，留下了好的政绩。胡僧祐生性喜欢读书，但不通晓写诗作文，然而每次在朝廷宴会上，还一定要竭力赋诗，诗句文辞粗野，常常被人调笑戏谑，胡僧欣然自若，认为自己的诗确实精巧，夸耀得更加厉害。
（胡僧祐）晚年侍奉世祖，任镇西录事参军。侯景叛乱的时候，西沮蛮也反叛，世祖命胡僧祐去讨伐西沮蛮，命他把蛮人的首领全部诛杀，胡僧祐进谏。因为违背了世祖的旨意而被关入狱中。大宝二年，侯景进犯荆陕，把王僧辩围困在巴陵，世祖就把胡僧祐从狱中释放出来，封他为假节、武猛将军，又封他为新市县侯，命令他前去救援。僧祐将要出发的时候，对他的儿子说：“你可以开两扇门，一扇门准备成红色，一扇门准备成白色。（我此次出征回来的时候，）吉就由红门进来。凶就由白门进来，我不取胜就不回家。”世祖听说了这件事，认为他勇壮可嘉。胡僧祐率军来到杨浦，侯景派遣手下将领任约率领五千名精锐士卒，据守白塉，远远地等着胡僧祐的军队来交战。胡僧祐从另外的道路向西前进，任约认为他是害怕自己而退兵，急忙率军去追击他，在南安芊口追上了胡僧祐，任约向胡僧祐大声喊叫说：“吴儿，为什么不早早投降？要逃到什么地方去？”胡僧祐不与他搭话，悄悄地带兵退却，到了赤砂亭，恰逢陆法和率军来到，于是和陆法和的军队一起攻击任约，大败任约的军队，捉住任约把他送往江陵，侯景听到任约被擒的消息就率军逃跑了。世祖就任命胡僧祐为侍中、领军将军，把他征召回荆州。
承圣二年，胡僧祐升任车骑将军、开府仪同三司，其余职位全都不变。西魏敌寇来犯，世祖命胡僧祐为都督城东诸军事。魏军从四面发起进攻，许多股军队同时出击，胡僧祐亲自冒着被箭雨石块伤到的危险，昼夜督战指挥，奖励将士，赏罚分明，士卒都被他感动，都愿意替他拼死（杀敌）．（胡僧佑）所到之处（敌寇）被摧毁消灭，敌寇没有敢向前进攻的。不久胡僧祐被乱飞的箭射中而死，死时六十三岁。世祖听到这个消息，骑马赶去哭吊。因此朝廷内外都惶恐惊骇，城最终被攻下。
拓展阅读
史学与新闻
古时凡重大典礼、会盟，都有专人记录。不过，它们所做的记录，是大多数人看不到的，故而这终究是历史，不是新闻。
记录客观事物，这是记者与史家的基本工作。中国古代最早的史家是史官，所谓“左史记言，右史记事”。这左史、右史，便是史官,凡是最高统治者的言行及国家大事，都由他们记载下来。汉代以后，人们把这样的记录叫做“起居注”。这在当时是颇类似于“新闻”的，但我们毕竟不能把“起居注”一类的东西称作“新闻”，而是把它们称作历史。记者的出现，是在近代报纸、杂志、广播产生以后，才有所谓“本报记者”、“本刊记者”等。顾名思义，“记者”就是记录之人也。《礼记?王制》说:“大史典礼，执简记。”《左传?僖公七年》云:“夫诸侯之会，其德行礼义，无国不记。”可见，古时凡重大典礼、会盟，都是有专人记录的。这些人都是史官，也有点像“新闻记者”。古代官府的邸抄也是用来传知朝政的文书抄本和政治情报的，后来发展成一种手抄的类似报纸的出版物，又称“京报”。不过，它们所做的记录，是大多数人看不到的，故而这终究是历史，不是新闻。今天，凡重大事情，都有记者采访，然后写成新闻报道。这种工作，这种身份，很容易使我们回忆起古代的史官来。
尊重事实，秉笔直书，是记者与史家共同遵循的准则。中国古代正直的史官和史家，都有一个优良传统:秉笔直书。司马迁著《史记》，“不虚美，不隐恶”，被人称为“实录”（《汉书?司马迁传》）。对于新闻记者来说，能不能尊重客观事实，如实地反映生活中的善恶、美丑，先进与落后，犹如史家能不能秉笔直书一样。年仅24岁的马克思被聘为《莱茵报》的主笔后，发挥了报纸宣传的巨大作用，发表了一批根据事实写成的文章和评论，把检查官先生们弄得“一筹莫展”。反之，如若对新闻报道进行“合理想象”、“逻辑推理”、“艺术加工”、“故意拔高”等，就脱离了客观事实。从本质上来看，这与曲笔作史没有什么不同。因此，这是正直的记者所不取的。一个严肃的史家和一个正直的记者一样，他们最可贵的品质就是尊重客观事实，实事求是，秉笔直书。
尊重事实，秉笔直书，这是需要极大的勇气的。《左传》记载了这样一件事：齐国大夫崔杼杀其国君齐庄公后，“太史书曰:‘崔杼弑其君’。崔子杀之。其弟嗣书，而死者二人。其弟又书，乃舍之。南史氏闻太史尽死，执简已往，闻既书矣，乃还。”（《左传?襄公二十五年》）齐太史兄弟三人先后被杀，四弟继续书“弑”，终于成功。古代如此，近代亦然。1918年在北京创办《京报》的邵飘萍在“三一八惨案”发生后，由于坚持披露事实真相，支持民众反帝反军阀斗争，被奉系军阀杀害。在“文革”中，不少记者不愿与“四人帮”同流合污，敢于说真话，说实话。他们虽然遭到“四人帮”的种种迫害，却表现了一个正直的新闻工作者的尊严。即便在今天，说真话的记者，也会受到某些人的责难和打击，但这样的记者，人民是会永远铭记他们的。
前人认为是“新闻”的，今天已视为历史资料；今天认为是“新闻”的，后人也将视为历史。这就是新闻与历史的辩证法。今天的史家著述往古的历史，在某种意义上就是考证、辨别、分析、综合当时的“新闻”；天的记者撰写现实的新闻，在某种意义上就是为后人书写当代的历史。
（节选自马宝珠《史学与新闻：“报纸为现代史记”》，有改动）
巩固练习
基础积累
1．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．此理想与写实二派之所由分 由分：区别
B．此在豪杰之士能自树立耳 树立：建树
C．那人却在，灯火阑珊处 阑珊：辉煌
D．无矫揉妆束之态 妆束：妆扮
2．下列语句中加点的“之”，用法不同类的一项是( )
A．故物皆著我之色彩
B．有我之境，于由动之静时得之
C．东坡之词旷，稼轩之词豪
D．持此以衡古今之作者，可无大误也
3．下面的诗句属于“有我之境”的一项是( )
A．明月出天山，苍茫云海间
B．星垂平野阔，月涌大江流
C．明月松间照，清泉石上流
D．片云天共远，永夜月同孤
4．下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．公患之，使锄（chú）麑（ní）贼之 贼：刺杀
B．宣子骤谏，公患之。 骤：急骤，强烈的意思。
C．谏而不入，则莫之继也。 入：纳，指被接纳。
D．秋九月，晋候钦赵盾酒…… 饮：给……
5．下列四组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．谏而不入，则莫之继也。 君能有终，则社稷之固也
B． 明搏而杀之。 坐而假寐。
C．使妇载以过朝。 遂扶以下。
D．其右提弥明知之 我之怀矣，自诒伊戚，其我之谓矣。
6．对下列诗句理解不正确的一项是( )
A．“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。
B．“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，用通感的手法，把视觉感受变成听觉感受，逼真地刻画出红杏怒放的蓬勃生机，又满含着诗人喜迎春色的欢愉之情，是“有我之境”。
C．“云破月来花弄影”中的“弄”字，细致描绘出微风中．月色下，花儿婆娑摇曳的情状，表达对美好春夜的喜爱留恋，及对春色阑珊的惋惜，是“无我之境”。
D．“春风又绿江南岸”的“绿”是形容词用作动词，和煦春风吹拂，千里江岸，一片新绿，诗人就把看不见的春风转化成鲜明的视觉形象，写出了春风的精神，是“无我之境”。
阅读理解
（2013-2014学年珠海市高三摸底考试）阅读下文，回答问题。
(一)
刘德威，徐州彭城人也。德威姿貌魁伟，颇以干略见称。大业末，从左光禄大夫裴仁基讨贼淮左，手斩贼帅李青珪。后与仁基同归李密，密素闻其名，与麾下兵，令于怀州镇守。 武德元年，密与王世充战败入朝，德威亦率所部随密归。高祖嘉之，授左武候将军，封滕县公。及刘武周南侵，诏德威统兵击之，又判并州总管府司马。俄而，裴寂失律于介州，齐王元吉弃并州还朝，留德威总知府事。元吉才出，武周已至城下，百姓相率投贼。武周获德威，令率其本兵往浩州招慰。德威自拔归朝，高祖亲劳问之，兼陈贼中虚实及晋、绛诸部利害，高祖皆嘉纳之。改封彭城县公。未几，检校大理少卿。从擒建德，平世充，皆有功，转刑部侍郎，加散骑常侍，妻以平寿县主。
贞观初，历大理、太仆二卿，加金紫光禄大夫。俄出为绵州刺史，以廉平著称，百姓为之立碑。寻检校益州大都督府长史。十一年，复授大理卿。太宗尝问之曰：“近来刑网稍密，其过安在？”德威奏言：“诚在主上，不由臣下。人主好宽则宽，好急则急，律文失入减三等，失出减五等。今则反是，失入则无辜，失出便获大罪。所以吏各自爱，竞执深文，非有教使之然，畏罪之所致耳。陛下但舍所急，则‘宁失不经’复行于今日矣。”太宗深然之。数岁，迁刑部尚书，兼检校雍州别驾。十七年，至濮州，闻祐杀长史权万纪，德威入据济州，斩杀李佑，遣使以闻。诏德威便发河南兵马，以申经略，会遭母忧而罢。十八年，起为遂州刺史，三迁同州刺史。
永徽三年卒，年七十一。赠礼部尚书、幽州都督，谥曰襄，陪葬献陵。 (《旧唐书·刘德威传》)7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．又判并州总管府司马 判：授予 B．妻以平寿县主 妻：妻子 C．诚在主上 诚：确实??D．寻检校益州大都督府长史 寻：不久 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( ) A．后与仁基同归李密 与麾下兵 B．人主好宽则宽 今则反是 C．令于怀州镇守 复行于今日矣 D．俄出为绵州刺史 百姓为之立碑
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A．刘德威有才干有谋略，武德元年，李密和王世充作战失败后归附朝廷，德威跟随李密归附朝廷，并屡次受到唐高祖的提拔，死后在献陵陪葬。 B．刘武周抓获刘德威后，下令德威率领自己的士兵前往浩州招抚百姓。德威逃回朝廷，得到唐高祖的亲自慰问。 C．唐朝法律条文规定，因过失判人入罪的官吏要减三等处罚，因过失判人出罪的官吏要减五等处罚，而唐太宗时期法律则刚好相反，出现了“宁失不经”的局面。 D．刘德威占据济州后，皇帝让刘德威任意调遣黄河以南的兵马，借以施展刘德威的抱负，但恰逢刘德威的母亲去世而作罢。 10． 翻译下面的句子。
① 兼陈贼中虚实及晋、绛诸部利害，高祖皆嘉纳之。
② 太宗尝问之曰：“近来刑网稍密，其过安在？”
(二)阅读下面《大学》《老子》选文，回答问题。
①身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。(《大学》)
②绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。（故）……见素抱朴，少私寡欲，绝学无忧。 (《老子》)
11．请分别简要概括《大学》和《老子》对“人”的要求。
12．结合文段①，谈谈你对“身修”与“天下平”二者之间关系的理解。

参考答案
基础积累
1．答案：C解析：C项，阑珊：稀疏。
2．答案：B解析：B项，“之”为动词，意思是“到”。其余的“之”都是助词“的”。
3．答案：D解析：D项，“共远”“同孤”有“我之色彩”，即体现出诗人的情感倾向。
4．答案：B解析：多次。
5．答案：C解析：A．代词；消独。B．顺承；修饰。C．修饰。D．代词；大概。
6．答案：D解析：D项，景物中包含作者的感情，应属于“有我之境”。
阅读理解
7．B 妻：以女嫁人?8．C（A．介词，和/动词，给予? B．连词，就/连词，表转折，却? C．介词，在? D．动词，担任/介词，给、替） 9．C（唐太宗时法律严苛，与之前相对宽松的法律刚好相反，“宁失不经”的局面并未实现。） 10．①（刘德威）同时又陈述敌人部署的情况以及晋、绛等部的利害关系，高祖都嘉奖并接纳了他。（陈，1分；嘉纳，1分；） ②太宗曾经询问他说：“近来法律略微严格，其中的过错在哪里呢？”（尝，1分；密，1分；宾语前置句，1分）
11．《大学》：修身齐家治国平天下。《老子》：抛弃知识、仁义、贪欲等，无欲无求，恢复自然无为本性。
12．提高个人修养是达到治国平天下的前提和基础。
【解析】第一问可在疏通句意的基础上，抓住关键词用自己的话概括即可。关键词“修身”“齐家”“国治”“天下平”“弃智”“弃义”“弃利”。第二问，可根据文段中对“修身”“齐家”“国治”“天下平”之间的论述，可得出 “国治”是“平天下”的前提，“家齐”是“国治”的前提， “身修”是“家齐”的前提，由此可得出答案。