人教部编版六年级上册习作：我的拿手好戏 课件（14张PPT)

课件14张PPT。语文人教˙六年级（上册）习 作
我的拿手好戏教学目标1.能够正确认识自我，发现并介绍自己的“拿手好戏”，
不断提升自信心。2.能够具体完整地写出自己是如何练成“那些本领”，有哪些与至相关联的趣事，并能够在自主评价过程中提升修改习作的能力。3.能够按照教材中的范例学写习作提纲，同时准确进行习作材料的详略安排。情境导入十八般武艺，样样是好戏！跳舞，唱歌，画画，变魔术；
剪纸，捏泥人，做标本，做航模；
挑西瓜，做面包，炒拿手菜；
吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；
……例文展示 我相信每个人都有自己的拿手好戏，我的拿手好戏又是什么呢？嗨，还是让我亲自告诉你们吧，那就是就是——跳健美操。我跳健美操，曾经拿过我们省健美操锦标赛第三名的佳绩。例文展示 说起来，练健美操可是要付出很多辛劳的。几乎每天早上、下午都要练习。刚开始我的动作不到位，而且还有些偷懒，被张老师看见了，她常会非常严厉地批评我，不仅让我重练，还让我比别人多练几遍呢，搞得我都打退堂鼓了。幸好妈妈给我鼓劲，我才有树立信心继续下去，后来终于练得像模像样了，张老师对我翘起了大拇指。例文展示 后来我越跳越有感觉，被张老师任命为副队长，还经常代表学习体操队去县里参加各种活动和演出呢。通过这些活动，增加我的胆量，并让我的技能越来越好。
去年秋天，我还被市少年宫选去参加全省健美操锦标赛。比赛之前，看到很多观众，心里顿时感到十分紧张，总怕自己会突然忘掉动作。看到我这个样子，张老师搂住我的肩膀，鼓励我说“晓蕾，不要紧张，只要你把动作跳规范，跳出力度，面带微笑就算成功啦。”例文展示听了张老师的话，我的紧张一下子就轻了许多。过了一会儿，我们就像一棵棵挺拔的小树进场了，个个精神饱满，面带微笑，动作既规范又非常有劲，队形也很整齐……
听到主持人说出我们得了第三名时，我们都跳起来，个个心情非常激动，因为我们不仅为校争光、为班级争光、也为自己争了荣誉。例文展示例文展示怎么样，我的拿手好戏还拿得出手吧？你的拿手好戏又是什么呢？我期待你的分享哟！ 学习提纲你的拿手好戏是怎样练成的？
关于拿手好戏，有哪些有趣的故事?怎样来写你的拿手好戏?哪些内容先写?
哪些内容后写？哪些内容要写得详细些？
哪些内容可以写得简略些？学习提纲《三招挑西瓜》简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。点明拿手好戏是挑西瓜。详细写：周末和同学挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，
我很尴尬——拿手好戏演砸啦！课堂小结谢谢观赏