21.文言文二则-伯牙鼓琴 课件（16张PPT)

课件16张PPT。语文人教˙六年级（上册）伯牙鼓琴
《吕氏春秋·本味》教学目标1.学会并美观书写生字，理解部分字词的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够借助注释疏通文意，理解故事的内容，体悟伯牙和子期对于音乐的热爱以及彼此间的真挚情谊。情境导入汤( shāng )锺子期( zhōng )鼓( gǔ )弦( xián )曝( bào )轴( zhóu )锦( jǐn)矣( yǐ )哉( zāi )写完“口”再写斜钩，
且斜钩要舒展。巍( wēi )上下结构，下半部分要
注意左右两边的紧凑。初步感知 伯牙鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴，以为世/无足/复为/鼓琴者。初步感知伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。伯牙心里想到高山，
钟子期说:“好啊，高峻的样子好像泰山！”心里想到流水，钟子期说：“好啊，汹涌的样子好像江河！”不管伯牙心里想什么，钟子期都能准确地道出他的心意。子期死后，伯牙认为这世上再也没有知音了，于是就把琴摔碎，终生不再弹琴。朗读赏析伯牙鼓琴，锺子期听之。朗读赏析朗读赏析方刚开始刚开始弹琴伯牙心里想着高山，锺子期赞叹说：“弹得好，像大山一样高峻。”转瞬间伯牙心中想着流水，锺子期
又赞叹说：“弹得好，像流水一样浩荡。”朗读赏析朗读赏析以为世上再也没有人值得自己去为他弹琴了。课堂小结伯牙鼓琴（高山流水遇知音）谢谢观赏