冀教版数学六年级上册第一单元《圆的认识》学案

《圆的认识》学案
一、学习目标
1．认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径在本圆中的关系。
2．掌握画圆的方法，能画指定的圆。
3．利用同一个圆中半径和直径的关系，计算半径和直径。
二、重点难点
重点：圆的大小取决与什么？
难点：怎样画指定大小的圆？
三、导学问题
1．课前热身
看图回答问题
这些是什么图形？它们都是由几条线段围成的？

这是什么图形？它是由什么线段围成的？

2．自主探究新知
动手试试
自己准备一个圆形纸片，把它按照不同的方向对折、打开、再对折、再打开，反复几次，并且画出一些折痕，你有什么发现？把你的发现和同学说说。

3．合作探究、归纳展示
（1）圆心：
（2）半径：
（3）直径：
（4）圆心、半径、直径它们有关系吗？如果有请你说一说？

你能在你的本上画出一个圆形吗？如果能试着画一个。
4．达标练习
（1）判断题。
圆心到圆上任意一点的距离都相等。………………………………（ ）
半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。………………………（ ）
画圆时，圆规两脚间的距离就是半径的长度。……………………（ ）
两个圆的半径一定相等。……………………………………………（ ）
（2）填写下表
半径（r）
20厘米
7厘米
3.9米
直径（d）
6米
0.24米
（3）按要求画圆。
a.半径是2厘米的圆 b.直径是3.4厘米的圆
（4）解决问题
有一块圆形木板,木工师付要在其正中心钻一个孔,怎么确定孔的位置?
老师带领同学们在操场上做游戏，需要在操场上画一个直径是10米的圆，可是没有这么大的圆规，怎么画呢？请同学们帮老师想个好办法。
5．总结、评价：
今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。