课件20张PPT。一天的时间数学北师大版 三年级上新知导入谁在撒谎？朱迪，昨天九点钟在做什么？ 九点我在睡觉！新知导入谁在撒谎？ 你怎么撒谎呢？昨天九点我们不是一起去树懒家了吗？新知导入谁在撒谎？他们天天在一起，一定有人是说谎。谁在撒谎？新知讲解新知讲解看一看，说一说。下午1时，淘气在看书。凌晨1时，淘气在睡觉。凌晨1时、下午1时，这叫分段计时法。
写时必须带上凌晨、上午、下午、晚上等词。新知讲解认一认，说一说。下午1时可以
表示为13时。下午3时可以
表示为15时。晚上11时可以
表示为23时。13时、15时、23时这样的计时法这叫作24时计时法。新知讲解说一说：普通计时法转换成24时计时法的方法是什么？中午12点以后的，去掉时段，“整时”加上12。
例如：下午2时15分 转换24时计时法为14时15分 。中午12时和中午12时以前的，直接去掉时段。
例如：上午10时30分 转换24时计时法为 10时30分。 新知讲解说一说：24时计时法转换为普通计时法的方法是什么？中午12点以后的，加上时段，“整时”减掉12。
例如：15时38分 转换为普通计时法为下午3时38分 。中午12时和中午12时以前的，直接加上时段 。
例如：8时5分 转换为普通计时为 上午8时05分 。 注意：晚上12时可以说成24时，也可以说凌晨0时。新知讲解填一填，说一说。第二次取信到第三次取信间隔
小时 分钟。43015、16、17、18共4小时，加上30分就是4小时30分。新知讲解我来数一数。14时是下午2时；18时30分时下午6时30分。..4小时30分钟。课堂练习吃早饭中午放学 下午上学 写家庭作业蜜 蜂 采 蜜课堂练习 配对连线凌晨1时1时早上7时中午12时下午5时晚上12时17时7时12时24时课堂练习某小学上午8:20开始第一节课，每节课40分，课件休息10分钟。请写出上午三节课的作息时间。第一节：（ ）~（ ）
第二节：（ ）~（ ）
第三节：（ ）~（ ）8:209:009:109:5010:0010:40课堂练习一家中餐厅营业时间如左图。1、这家中餐厅全天营业时间为（ ）
时（ ）分。
2、用分段计时法表示，这个中餐厅
中午最后点餐时间（ ）
最后到（ ）停止点单的。830下午1:30晚上9:00课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？1、认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。
2、学会了推算时间。板书设计一天的时间作业布置要认真完成呦！课本71页
1—4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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第七单元《一天的时间》导学单
【学习目标】
1、 结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时
刻进行相互换算。
2、 结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
3、 培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。
【学习重点】结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。
【学习难点】结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
【知识链接】
听故事。
谁在说谎？
早上，朱迪来到警局，牛警官和尼克走过来问：朱迪，昨天九点钟在做什么？朱迪想都没有想说：在睡觉呀。尼克着急地说：你怎么撒谎呢？昨天九点我们不是一起去树懒家了吗？牛警官纳闷了：他们天天在一起，一定有人是说谎。谁在撒谎？
小朋友，谁再撒谎呢？
【合作探究】
一、教材70页情境图。
二、教材70页问题一：看一看，说一说。
二：教材第70页问题二： 认一认，说一说。
学生四人一个小组说一说。
三、教材第70页问题三：填一填，说一说。
四人一个小组合作学习。
【方法宝典】
1、普通计时法转换成24时计时法的方法：
（1）中午12时和中午12时以前的，直接去掉时段。（2）中午12点以后的，去掉时段，“整时”加上12。
2、24时计时法转换为普通计时法的方法：
（1）中午12时和中午12时以前的，直接加上时段；（2）中午12点以后的，加上时段，“整时”减掉12,。
注意：晚上12：:0可以说成24时，也可以说乘0时。
【达标检测】
用普通计时法表示下面的时刻。
18时（ ） 20时（ ） 10时（ ） 24时（ ）
用24时计时法表示下面时刻。
凌晨3时（ ） 中午12时（ ）
晚上9时（ ） 下午4时（ ）
填出火车时刻表的运行时间。
车次 始发站 开车时间 终点站 到站时间 运行时间
12 北京 8:30 沈阳 19:20 （ ）
36 上海 7:50 南京 （ ） 4小时
45 苏州 （ ） 杭州 14:25 2小时
算一算。
小亮的妈妈每天早上7时20分上班，11时30分下班，下午13时20分上班，16时40分下班。
小亮妈妈每天多长时间在上班？
参考答案
用普通计时法表示下面的时刻。
下午6时 晚上8时 上午10时 凌晨0时
用24时计时法表示下面时刻。
3时 12时 21时 16时
填出火车时刻表的运行时间。
10:50 11:50 12:25
算一算。
11:30-7:20=4时10分 16:40-13:20=3时20分
4时10分+3时20分=7时30分
北师大版数学三年级上第七单元第二课时教学设计
课题
一天的时间
单元
七
学 科
数 学
年 级
三
学习
目标
结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时
刻进行相互换算。
结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。
重点
结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻
进行相互换算。
难点
结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、故事导入。
谁在说谎？
早上，朱迪来到警局，牛警官和尼克走过来问：朱迪，昨天九点钟在做什么？朱迪想都没有想说：在睡觉呀。尼克着急地说：你怎么撒谎呢？昨天九点我们不是一起去树懒家了吗？牛警官纳闷了：他们天天在一起，一定有人是说谎。谁在撒谎？
小朋友，谁再撒谎呢？
二、教师谈话：今天我们就来研究一下这个问题。板书课题：一天的时间。
学生看课件，听故事。
通过故事引起学生学习的兴趣，同时引出本课内容。
讲授新课
学习两种计时法及互换方法，学习时间的推算。
课件出示：一天的时间情境图。
课件出示问题一：看一看，说一说。
（1）教师提示：什么时间淘气再睡觉？什么时间淘气再看书？
（2）教师总结：凌晨1时、下午1时，这叫分段计时法。
写时必须带上凌晨、上午、下午、晚上等词。
课件出示问题二：认一认，说一说。
（1）教师总结：13时、15时、23时这样的计时法这叫作24时计时法。
（2）说一说：普通计时法转换成24时计时法的方法是什么？
教师总结：1、中午12时和中午12时以前的，直接去掉时段。2、中午12点以后的，去掉时段，“整时”加上12。
（3）说一说：说一说：24时计时法转换为普通计时法的方法是什么？
教师总结：1、中午12时和中午12时以前的，直接加上时段；2、中午12点以后的，加上时段，“整时”减掉12,。
注意：晚上12时可以说成24时，也可以说凌晨0时。
4、课件出示问题三：填一填说一说。
第二次取信到第三次取信间隔 小时 分 钟。
教师总结：可以直接数，也可以画出钟表来数。
三、课堂练习。
1、蜜 蜂 采 蜜。
2、配对连线。
3、某小学上午8:20开始第一节课，每节课40分，课件休息10分钟。请写出上午三节课的作息时间。
第一节：（ ）~（ ）
第二节：（ ）~（ ）
第三节：（ ）~（ ）
一家中餐厅营业时间如左图。
1、这家快中餐厅全天营业时间为（ ）
时（ ）分。
2、用分段计时法表示，这个中餐厅
中午最后点餐时间（ ）
最后到（ ）停止点餐的。
指名说一说。
指名回答。
学生小组讨论，展示汇报。
学生认一认，说一说。
小组讨论，展示汇报。
小组讨论，展示汇报。
学生读歌谣。
学生小组合作，先说信息，再计算。
学生独立填写。
学生独立完成。
使学生感知“凌晨”“下午”在计时法中的作用。
通过认一认感知普通计时法和24时计时法的转换方法。
帮助学生总结普通计时法转换成24时计时法的方法。
通过小组合作，使学生自己总结出24时计时法转换为普通计时法的方法。
帮助学生记忆。
通过填空，感知推算时间的方法。
对本课内容进行巩固练习。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
1、认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。
2、学会了推算时间。
板书
一天的时间
