人教部编版六年级上册语文园地八 课件（20张PPT)

课件20张PPT。语文人教˙六年级（上册）语文园地教学目标1.掌握概括文章主要内容的基本方法，并能够学以致用，
进一步提升自主阅读文章的能力。2.能够结合课文内容感知文题的特点，并能够将其运用到习作拟题中。3.根据给定词语张开想象，并能够把自己想到的用一段话写下来。4.通过欣赏《玄秘塔碑》，进一步感受柳公权楷书特点，
有效提升对汉字书法艺术的审美能力。5.进一步认识鲁迅的精神品质，同时不断丰富语言文字认知积累。情境导入阅读课文：任务:了解这篇课文主要写了什么内容。方法:反复阅读；
读懂题目。学习“交流平台”学习“交流平台”可以通过列提纲的形式简要概述各部分的内容，
并在此基础上概述课文内容。关注文章的题目、抓住关键句。学习“词句段运用”用文章中的主要人物做题目；
点名文章是写人的；
题目有趣，激发阅读兴趣。学习“词句段运用”“诺曼底”号遇难记课文主要事件为题;课文的主要内容一目了然。学习“词句段运用”以串起文章的主要线索为文题，
让人从题目中就了解了课文
主要是围绕什么展开叙述的。学习“词句段运用”题目更有意思，
本身就具有悬念。既是故事内容的高度概述，同时又可以激发读者的疑问，进而产生主动阅读的浓厚兴趣。学习“词句段运用”饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树树林的深处秋天的深处心灵的深处学习“词句段运用”学习“词句段运用”学习“词句段运用”1.颜体字给人筋力丰满之感、柳体字则给人挺拔硬朗之感；2.柳公权虽然学习颜真卿，但是却改变了颜真卿横轻竖重的特点，
有魏碑斩钉截铁之势，同时兼有欧阳询的部分风格。学习“日积月累”学习“日积月累”学习“日积月累”学习“日积月累”我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失去自信力了吗》说明了我们中华民族自古以来就有很多为民奉献
自己的人，他们才是中国不断发展的脊梁。课堂小结语文园地把握文章主要内容可以通过列提纲的形式简要概述各部分的内容，
并在此基础上概述课文内容。关注文章的题目、抓住关键句。谢谢观赏