花城版音乐六年级上册第12课儿童歌舞剧—《法图姑娘》
教学设计
课 时：2课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：《课标（2011年版）》对小学中高年级学生在综合性艺术表演和即兴编创方面提出具体要求：“在有情节的音乐表演活动中（如儿童歌舞剧）担当一个角色；能够以各种声音材料或不同的音乐表现形式，即兴编创音乐故事、音乐游戏并参与表演”。因此，本课选用深受学生喜爱的塞内尔民歌《法图姑娘》进行音乐表演活动，目的是让给学生通过欣赏、分角色演唱、即兴编创等形式，让学生感受非洲音乐特点。
教材分析：塞内加尔民歌《法图姑娘》是一个小型的歌舞剧，歌曲出现了讲故事的人、法图姑娘、小象、长颈鹿及众人。歌曲讲了在黑非洲的大海边，有一座美丽的村庄，那里住着一位聪明、善良的姑娘，她的名字叫法图。她渴望带森林中去和小象、长颈鹿玩耍，去和可爱的小朋友交朋友，人们都非常喜欢法图姑娘。歌曲描绘了法图姑娘和朋友们一起幸福快乐地舞蹈歌唱的情景，表达了人们对法图姑娘的赞美之情。此外，歌曲由“A+A+B+间奏+C+A+B+A”等8个段落组成，采用了独唱、领唱及合唱、齐唱等演唱形式，以及主人公与众人的舞蹈等。歌曲中的弱起小节、切分节奏以及旋律的不断重复和伴奏音乐的鼓声都尽显了非洲音乐的特点。
学情分析：六年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，已积累一定的乐理知识和音乐鉴赏能力，音乐综合素养较高，能理解儿童歌舞剧的表演形式并参与到表演中。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法
教学用具：多媒体课件、钢琴
学生用具：课本
课题
儿童歌舞剧《法图姑娘》
第2课时
学科
音乐
年级
六年级
教学
目标
1.知识与技能：听唱塞内加尔民歌《法图姑娘》，感受歌曲情绪，了解角色及其音乐表演的兴趣，参与分角色演唱和即兴创编等活动。
2.过程与方法：通过音乐欣赏、分角色演唱、即兴编创等形式，学唱歌曲《法图姑娘》的主要内容，并感受非洲音乐的特点。
3.情感态度与价值观：通过听唱塞内加尔民歌《法图姑娘》，了解非洲音乐特点，开阔的视野，学习世界其他国家和民族的音乐文化，理解音乐文化和形式的多样性，激发学生参与音乐表演活动的激情。
重点
听唱《法图姑娘》，感受歌曲情绪，了解角色及其演唱形式，了解非洲音乐的特点。
难点
能够参与分角色演唱、即兴创编等活动。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
结合图片和演奏视频向学生介绍康加鼓，引导学生感受非洲音乐的韵律感。
认真观看图片歌视频，认真听讲。
通过康加鼓的介绍和观看视频，感受非洲音乐的特点，为更好地学唱和表演歌曲做准备。
讲授新课
1.课前回顾。首先，让学生跟着老师的康加鼓节拍击拍节奏；接着，全班合作完成《法图姑娘》前三部分的内容，第一部分（A乐段）由学生代表演唱、第二部分（B乐段）师生接龙演唱，第三部分（C乐段）全班一起跳小象和长颈鹿舞，回顾上节课学习的内容。
板书：听唱《法图姑娘》
2.新歌学唱。本课时主要学习歌曲后两部分内容。首先，学唱第四部分内容——“法图姑娘和朋友们唱出幸福快乐的歌”，强调法图姑娘唱、众人和的演唱方式。在学生熟悉旋律和歌词后，进行师生接龙演唱，由老师来唱法图姑娘部分，全班合唱众人部分。
接着，学唱第五部分内容——“讲故事人与小朋友重复唱着那首赞美法图姑娘的歌，他们唱呀，跳呀，直到日落”，强调众人唱的演唱形式和中速、赞美的演唱情绪。学生熟悉旋律和歌词后，全班同学一起演唱这部分内容。
配合老师的要求熟悉节奏，并分角色演唱和表演歌曲。
认真学唱歌曲，配合老师的要求，与老师进行分角色演唱。
认真学唱歌曲，配合老师的要求，进行全班合唱。
1.回归所学内容，做到承上启下，为新内容的学习做准备。
2.根据音乐的不同内容，通过分角色演唱，活跃课堂氛围，帮助学生融入到音乐角色中，培养学生乐于参与音乐表演的兴趣。
巩固练习
3.歌舞表演。分别选出学生代表饰演讲故事的人和法图姑娘，其他学生分别饰演动物和众人，老师负责演奏康加鼓。一起合作完成这台歌舞剧演出吧！
积极投入到歌舞表演中。
3.通过歌舞表演，锻炼学生分角色演唱和即兴创编等能力。
拓展提升
4.拓展学习。播放音频，让学生跟着音乐，试着用汉语拼音完整地演唱出歌谱中的字母，感受语言和音乐的魅力！
积极投入到演唱中。
4.增加课堂学习的趣味性，享受音乐带来的愉悦。
课堂小结
塞内加尔民歌《法图姑娘》是一个小型的歌舞剧，由“A+A+B+间奏+C+A+B+A”等8个段落组成。歌曲采用了独唱、领唱及合唱、齐唱等演唱形式，以及主人公与众人的舞蹈等。描绘了法图姑娘和朋友们一起幸福快乐地舞蹈歌唱的情景，表达了人们对法图姑娘的赞美之情。
总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。
通过总结本节课学习的内容，进一步巩固课堂学习成果。
板书
听唱《法图姑娘》
清晰、直观地展现本节课的主要内容及重点。
课件12张PPT。儿童歌舞剧—《法图姑娘》
第2课时花城版 六年级上新课导入 康加鼓是打击乐器的一种，又称为“非洲手鼓”。一般为直径四十厘米，高度约为一米。有单个的，也有大小一对的，常见为两个一组。可用背的，亦可立在地上演奏。 通常用单拍子演奏，能突出非洲音乐的韵律感。新课导入 一起来欣赏一段康加鼓表演，感受非洲音乐的韵律感吧！课前回顾跟着老师的康加鼓节奏，连续拍出以下节奏：X 0 X X X X X新知讲解（四）法图姑娘和朋友们唱出幸福快乐的歌法图姑娘唱，众人和新知讲解（五）讲故事人与小朋友重复唱着那首赞美法图姑娘的歌，他们唱呀，跳呀，直到日落。众人唱巩固练习 分别选出学生代表饰演讲故事的人和法图姑娘，其他学生分别饰演动物和众人，老师负责演奏康加鼓。一起合作完成这台歌舞剧演出吧！拓展提升 跟着音乐，试着用汉语拼音完整地演唱出歌谱中的字母，感受语言和音乐的魅力！课堂总结 塞内加尔民歌《法图姑娘》是一个小型的歌舞剧，由“A+A+B+间奏+C+A+B+A”等8个段落组成。歌曲采用了独唱、领唱及合唱、齐唱等演唱形式，以及主人公与众人的舞蹈等。描绘了法图姑娘和朋友们一起幸福快乐地舞蹈歌唱的情景，表达了人们对法图姑娘的赞美之情。板书设计 听唱《法图姑娘》作业布置 背唱并能表演《法图姑娘》谢谢
