(共15张PPT)
课前复习
地图的三要素是 、 、 。
分母越大，比例尺越 ；分母越小，比例尺越 。
在一般地图上，根据 、 的原则判断方向；在指向标地图上，箭头指示 方向；在经纬网地图上，经线指示 方向，纬线指示 方向。
去公园游览，需要 地图；外出旅行，确定交通路线，需要 地图；了解国际时事的发生地点，需要 地图；想知道北京在中国的位置，需要 地图。
比例尺
方向
图例
小
大
上北下南
左西右东
北
南北
东西
导游
交通
世界
中国
死海（湖面海拔-422米）
世界陆地最低点——
珠穆朗玛峰（海拔8844.43米）
世界陆地最高点——
等高线地形图
地表的高低起伏如何在地图上表示？
自主学习
阅读教材第24页，回答问题：
什么叫海拔？
什么叫相对高度？
珠穆朗玛峰海拔8844.43米，死海海拔约-422米，两地的相对高度相对高度是多少？
相对高度：某点高出另一点的垂直距离
海拔：某点到海平面的垂直距离
小组合作
阅读教材第25页，并观察图1.36等高线示意图，思考：
什么是等高线？
什么是等高距？
等高线地形图是如何绘制出来的？
等高线地形图有哪些特点？
等高线地形图的特点
等高线是闭合曲线；
相邻两条等高线之间，等高距相同；
所有等高线不相交；
同一条等高线上的点，海拔相同。
120
110
100
120
110
100
130
缓坡
陡坡
思考：等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？
结论：坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏
等高线地形图的解读
认识山体的不同部位
山峰
认识山体的不同部位
山脊
认识山体的不同部位
山谷
认识山体的不同部位
陡崖
40
50
60
70
80
40
50
60
70
80
60
70
80
90
100
90
70
80
60
50
小组合作
阅读教材第25页，并观察图1.37等高线地形图上不同山体部位的等高线特征：
辨认下列四等高线地形图所代表的山体部位，并说明判断方法。
山峰
弯曲部分向低处突出
等高线重合
弯曲部分向高处突出
中间高四周低
山脊
山谷
陡崖
鞍部
鞍部——
两山顶之间
等高线不相连的地方
①
②
A.B.C.D代表的山体部位分别是
该地最高山峰在__（填字母）,海拔范围约______米。
H点与G点的相对高度是______
适合建攀岩场的地点是____ （填字母） 。
登上D点， ______路线更轻松。（ ①, ②）
J
D
400-450
C
②
练习巩固
100米
B
山脊
山谷
陡崖
山峰
(共12张PPT)
课前复习
图中，A点的海拔是 米，B点的海拔是 米，A与B的相对高度是 米。
坡陡的地方，等高线 ；坡缓的地方，等高线 ；下图AC与BC坡度较陡的是 。
说出下图C、D、E、F代表的山体部位，及其等高线特征。
150
300
150
E
密集
稀疏
BC
F
山峰
山脊
山谷
陡崖
小组讨论
阅读教材第26页文字，并观察下面两幅地形图，思考：
什么是分层设色地形图？
等高线地形图与分层设色地形图有何异同点？
400
300
200
400
300
200
500
200
300
400
500
600
海拔/米
分层设色地形图
等高线地形图
1min
认识基本的地形类型
山地
认识基本的地形类型
丘陵
认识基本的地形类型
平原
认识基本的地形类型
高原
青藏高原卫星俯视图
认识基本的地形类型
盆地
地形类型 高原 平原 山地 丘陵 盆地
海拔范围
地表起伏状态
>500米
外围较陡，内部起伏和缓
<200米
宽广平坦
>500米
山峰耸立山坡陡峭
<500米
地表起伏较大
四周高中间低
认识基本的地形类型
自主学习
阅读教材第27页，认识高原、平原、山地、丘陵、盆地的基本特征，并完成表格。
1min
认识基本的地形类型
参照地形素描图，在分层设色地形图中找到对应的地形，并思考如何在分层设色地形图上区分不同的地形。
小组讨论
高
原
平
原
丘陵
山地
盆地
寻找世界地理之最
在世界地形图上找出：
世界最高的高原——青藏高原；
世界最大的盆地——刚果盆地；
世界最长的山脉——安第斯山脉；
世界最大的平原——亚马孙平原；
青藏高原
亚马孙平原
刚果盆地
安第斯山脉
中国沿北纬36°纬线地形剖面图
描述中国沿北纬36°纬线地形的起伏状况
A--B的剖面图
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【根据地形剖面图绘制原理，将地形剖面图补充完整】
不低于100米
不高于300米
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