部编版三年级上册语文园地四课件（30张PPT)

课件30张PPT。语文人教·三年级（上册）语文园地四教学目标：
1.巩固单元学习认知，了解“预测”的重要作用，并能在学习过程中合理运用。2.能够借助查字典或联系语境的方式准确认读汉字，提升自主学习汉字的能力。
4.体会引号的用法，初步感知提示语的几种不同位置。3.体会成语的有趣特点，进一步丰富对词语的认知。5.诵读有关“团结合作”主题的名言警
句，形成积累。交流平台 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 为了预测得更准确，我读书更自习了，注意到了更多的细节。 我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。预测的方法预测不是随意猜测，要有一定的依据（原文内容、生活经验或生活常识)
预测是大胆想象，只要合理并与原文保持一致就可以。
预测的结果可能与实际结局一样，也可能与实际结局不一样。识字加油站你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。字典基础阁楼佳节巩固盲人阁佳盲典基础diǎnjīchǔgéjiāmáng唐táng查字典（拼音查字法）DdiǎnJCjīchǔGTMJgéjiāmángtáng查字典（部首查字法）八土石658门亻目广6637部首查字法拼音查字法会读不会写的字认识的字查词语认识的字释义不认识的字不认识的字组词不认识的词语释义读词语，根据加点字的意思读准字音。假期假日假扮假装几乎几百茶几窗明几净中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理多音字几jiǎjià假扮 假装假期 假日jījǐ几乎 茶几 窗明几净 几百假多音字处zhōngzhòng中间中计 中奖 猜中chǔchù处罚 处分 处理 到处中jiǎjià假1.不真实的，不是本来的，跟“真”相对：~发，~话。
2.借用，利用:~手于人，~公济私。
3.据理推断，有待验证的：~设，~说。按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：请～几jījǐ1.小桌子：茶～ 窗明～净
2.几乎：歼灭敌军～三千人。 3.姓。1.疑问代词。询问数目（估计数目不太大）：
来了～个人？ 你能在家住～天？
2.表示大于一而小于十的不定的数目：～本书 十～岁。中zhōngzhòng1.方位词。跟四周的距离相等；中心。
2.指中国：～文 古今～外
3.范围内；内部：水～ 家～ 山～ 心～
4.位置在两端之间的：～秋 ～途 ～锋 ～指
5.不偏不倚：～庸 适～
6.适于；合于：～用
7.用在动词后表示持续状态：运行～1.正对上；恰好合上：～选 猜～ 打～目标
2.受到；遭受：～毒 ～暑 ～枪chùchǔ1.居住：穴居野～
2.跟别人一起生活；交往：～得来 ～不来
3.置身在（某地、某情况等）：～变不惊 设身～地
4.处置；办理：～理 ～事
5.处罚：～治 论～ 惩～ 6.姓。 1.地方：住～ 心灵深～ 大～着眼，小～着手。
2.机关组织系统中按业务职能划分的单位（级别一般比局低，比科高），也只某些机关：科研～
总务～ 办事～ 联络～处下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚这些成语都带有两个数字。百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚百×百×四×八×七×八×这样的成语我还知道万众一心、
万籁俱寂、
万死不辞、
万紫千红、
万古长青、
万家灯火、三心二意、
三番五次、
三教九流、
三令五申、
三生有幸、
三足鼎立、千军万马、
千人一面、
千变万化、
千秋万代、
千家万户、
千钧一发、读句子，说说你有什么发现，照样子写一写，注意引号的用法。蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 我发现这些句子都用了拟人手法，把动物当成人来写的。 我发现说话的部分都用了双引号。引号的基本用法——直接引用鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 第一句是说话者在前，说的话在后的情况。 第二句是说的话在前，说话者在后的情况。 第三句是说话者在中间，前后都有说的话的情况。引号的基本用法——直接引用 直接引用就是指把说的话完整地记录下来，根据说话者在句中的位置可以分为三种情况，分别是：说话人在前
说话人在中间
说话人在后面 一定要注意逗号、冒号、引号、句号在句中的位置和用法。人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮日积月累关于团结的名言
一切使人团结的是善与美，一切使人分
裂的是恶与丑。——列夫·托尔斯泰
团结就是力量。——谚语
若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
谢谢观看！