三年级上册美术教案 - 3《 大人国与小人国 》 人教新课标

三年级人教版上册《大人国小人国》
学习目标：1、与生活链接，让学生能够举出大小的实例，并能体会出大小是通过相互比较才可以体现来。
2、能够用比较的方法，绘画“大人国”或“小人国”。
3. 培养学生的创造力和想象力，在大和小的绘画创作中，让学生体会生活的乐趣。
重点：1、能否用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。
2、用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。
难点：1、构图是否完整。
2、能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。
教具准备：玩具汽车、房子、人物等迷你型的物品，各种生活场景图片，绘画工具,多媒体ppt 。
学具准备：绘画工具，色卡纸。
教学过程：
教学引导阶段：
1.通过水果，卡通明星等生活实例的对比，直观展现大和小的概念和对比关系。
环节设计意图：从学生喜欢的水果和卡通明星入手，将生活中的实例引入教学，使学生迅速体会到大与小的直观感受。
二，教学发展阶段;
1,学生喜欢的故事图片递进教学：
师：同学们，体会完了生活中的大小现象，其实这大和小还包含着有趣的故事呢， 请同学一起欣赏故事：《格里夫游记-大人国与小人国》

 
2,引导学生在故事中观察、思考、感受大和小在不同背景下的转换。
提出问题：a、出示几组故事中大与小比较的课件：让学生说说你会有什么感觉。
b、出示课件：有一个男孩还有一个女孩。想一想怎样将其中的女孩变成巨人？
师生共同总结：大小是通过相互比较才可以体现来。
设计意图：用学生喜欢的故事形式将本课的核心教学价值-大小是通过相互比较才可以体现来。很自然和童趣的展现于学生面前，轻松地突破了教学的重点。
三，教学延展阶段：
1、出示课件：假如你是一个巨人，遇到以下情况怎么帮助小朋友解决？ （以小组合作方式讨论）
（1）、朋友们到一个神秘的大森林里去旅行，会遇到哪些困难？险境？假如你是巨人，你会怎么帮助他们？
（2）、假如你是巨人， 在愉快的节日里，你会为小朋友们做哪些事情呢？
（3）、假如你是一个巨人或小人，你还有哪些办法能使我们的地球变得和平、安宁、清洁和美丽呢？
（请把你的想法与同学共享，看看谁的想法新奇、有趣。）
设计意图：延展教学空间，利用有趣的故事元素，启发学生的创作思维和想象能力，流畅的过渡到绘画创作阶段。
四，展示部分有启发性的学生作品。

五，布置作业：
闭上眼睛想象一下你来到大人国或小人国的情景，拿起笔赶快把它画下来吧，画完后讲给同学听听吧！
六，小结：展示同学们的优秀作品，并进行自评，互评，师评。
板书设计
大人国和小人国
1.构思 ：大与小 ☆男生 &女生
（多媒体资料辅助） 2.构图
3.绘画方式