四年级上册美术 13 规划每一天 教案 人教新课标
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术 13 规划每一天 教案 人教新课标 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-08-29 20:51:03 | ||
图片预览
文档简介
《规划每一天》
教学目标：
1、了解年历的相关知识。
2、通过绘画、拼贴、剪贴手法，积累视觉和触觉经验。
??? 3、加强学生的爱心，互相协作的精神，热爱生活。
教学重点：
通过绘画、拼贴、剪贴手法，积累视觉和触觉经验。
教学难点：
运用不同的材质、方法来制作。
学生用具：
剪刀、颜料、胶水
教学过程：
一、 引入：
了解年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,并揭示主题: ??? 1. 大家都喜欢过“六.一”节吧,谁知道今年“六.一”是星期几?你是怎么知道的?(看年历) ??? 2. 了解年历的相关知识及用途。 ??? (教师展示旧年历)同学们仔细观察这些旧年历,看看他还能告诉我们一些什么知识,有什么用途? ??? (它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……) ??? 3. 年历与我们的生活紧密相关,而且有些年历十分精美,我们可以好好珍藏。今年即将过去,虽然我们可以留住精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想? ??? (我们应当好好珍惜时间) ??? 4. 那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母 ??? 单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手做年历。 (出示课题: 做年历) ??? 二、 新课: ??? 时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。我们先看看: ??? (一) 年历上一般有些什么内容: ??? 1. 月份、日期:为什么有些日期是用不同颜色标注? ??? (用不同颜色表明节假日,休息日) ??? 2. 图像:观察几副年历,看看每副年历的图像有什么共同点? ??? (有一个主题,如:花卉、动物、人物等;风格统一,如:表现方法统一为剪纸、线描绘画等) ??? (二) 怎样做一副有特色的年历: ??? 怎样做一副与众不同、有特色的年历呢? ??? 1. 从年历的外形上创新: ??? (出示一副拉花年历)看看这副年历和一般年历的外形有什么不同?想一想,你还可以做什么外形的年历?(各种几何形、心形、花朵形……) ??? 2. 从制作方法上创新: ??? 1) 从年历的制作方法上创新: ??? 除了新制作年历,我们还可以充分利用旧年历,台历进行改装:改到现有的日期,改掉原有的图像 ??? 2). 从图像的制作方法上创新: ??? (出示一副用剪纸做图像的年历)这副年历是以凤凰为原形的一副剪纸年历, ??? 你在图像的制作方法上还有什么建议?同学们可以商量一会,告诉大家: ??? (用自己从出生到现在的几张有特别意义的相片记录自己的成长过程,用漫画的形式表现有特点的同学做图像,剪贴自己喜欢的足球,影视等明星照片做图像,用一组同学以前的美术作业做图像,用书法作品做图像……) ??? 3. 为各种人群的需要定做年历: ??? 为了方便各种人群的需要,同学们不妨为一些特殊需要献出自己的智慧,如我们为了方便携带设计袖珍年历,你能为视力不佳的老人、不识数字的幼儿、自己的家庭等定做一些特殊的年历吗?(将数字放大,用太阳或花朵代表休息日……) ??? 三、 学生作业: ??? 同学们自由组合合作或独立完成一副年历的制作. ??? 要求: ??? 1. 风格统一; ??? 2. 各具特色; ??? 3. 制作精致。 ??? 四、 教师巡回辅导: ??? 注意学生年历外形和图像,日期的比例;制作的精美;表现风格是否统一;学生分工是否合理等。 ??? 五、 将自己的年历展示在教室里,老师与学生相互交流意见。
板书设计：
《做年历》
风格统一 各具特色 制作精致
教学目标：
1、了解年历的相关知识。
2、通过绘画、拼贴、剪贴手法，积累视觉和触觉经验。
??? 3、加强学生的爱心，互相协作的精神，热爱生活。
教学重点：
通过绘画、拼贴、剪贴手法，积累视觉和触觉经验。
教学难点：
运用不同的材质、方法来制作。
学生用具：
剪刀、颜料、胶水
教学过程：
一、 引入：
了解年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,并揭示主题: ??? 1. 大家都喜欢过“六.一”节吧,谁知道今年“六.一”是星期几?你是怎么知道的?(看年历) ??? 2. 了解年历的相关知识及用途。 ??? (教师展示旧年历)同学们仔细观察这些旧年历,看看他还能告诉我们一些什么知识,有什么用途? ??? (它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……) ??? 3. 年历与我们的生活紧密相关,而且有些年历十分精美,我们可以好好珍藏。今年即将过去,虽然我们可以留住精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想? ??? (我们应当好好珍惜时间) ??? 4. 那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母 ??? 单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手做年历。 (出示课题: 做年历) ??? 二、 新课: ??? 时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。我们先看看: ??? (一) 年历上一般有些什么内容: ??? 1. 月份、日期:为什么有些日期是用不同颜色标注? ??? (用不同颜色表明节假日,休息日) ??? 2. 图像:观察几副年历,看看每副年历的图像有什么共同点? ??? (有一个主题,如:花卉、动物、人物等;风格统一,如:表现方法统一为剪纸、线描绘画等) ??? (二) 怎样做一副有特色的年历: ??? 怎样做一副与众不同、有特色的年历呢? ??? 1. 从年历的外形上创新: ??? (出示一副拉花年历)看看这副年历和一般年历的外形有什么不同?想一想,你还可以做什么外形的年历?(各种几何形、心形、花朵形……) ??? 2. 从制作方法上创新: ??? 1) 从年历的制作方法上创新: ??? 除了新制作年历,我们还可以充分利用旧年历,台历进行改装:改到现有的日期,改掉原有的图像 ??? 2). 从图像的制作方法上创新: ??? (出示一副用剪纸做图像的年历)这副年历是以凤凰为原形的一副剪纸年历, ??? 你在图像的制作方法上还有什么建议?同学们可以商量一会,告诉大家: ??? (用自己从出生到现在的几张有特别意义的相片记录自己的成长过程,用漫画的形式表现有特点的同学做图像,剪贴自己喜欢的足球,影视等明星照片做图像,用一组同学以前的美术作业做图像,用书法作品做图像……) ??? 3. 为各种人群的需要定做年历: ??? 为了方便各种人群的需要,同学们不妨为一些特殊需要献出自己的智慧,如我们为了方便携带设计袖珍年历,你能为视力不佳的老人、不识数字的幼儿、自己的家庭等定做一些特殊的年历吗?(将数字放大,用太阳或花朵代表休息日……) ??? 三、 学生作业: ??? 同学们自由组合合作或独立完成一副年历的制作. ??? 要求: ??? 1. 风格统一; ??? 2. 各具特色; ??? 3. 制作精致。 ??? 四、 教师巡回辅导: ??? 注意学生年历外形和图像,日期的比例;制作的精美;表现风格是否统一;学生分工是否合理等。 ??? 五、 将自己的年历展示在教室里,老师与学生相互交流意见。
板书设计：
《做年历》
风格统一 各具特色 制作精致