五年级上册数学1.1 在平面图上用角度描述物体所在的方向教案 冀教版

课题：用角度描述物体的方向 (1-2页)
备课时间
授课时间
学生姓名
组号
授课教师

授课类型
新授
授课年级
五年级
教学目标：
1．结合具体事物，经历自己读平面示意图、会测量角并用角度描述物体所在的方向。
2．经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。
3．体会用平面示意图表示事物和角度描述物体方向的作用，发展学生的空间观念。
学习重点：用角度描述物体位置。
学习难点：会测量角；用角度描述物体位置。
复习旧知识：
口算：13×600＝ 78×100＝ 20×400＝ 500×11＝
30×800＝ 18×200＝ 21×300＝ 120×30＝
竖式计算
160×18 450×27 302×60 230×50
二、新授
环节一：问题情景
1.在日常生活中，火车是人们出行的主要交通工具，所以火车站南来北往的人特别多，为了给旅客提供方便，在火车站的周围都会设置一些服务设施。谁知道都有哪些设施？同学之间相互讨论。
答：
2.观示意图，看一看火车站周围主要有哪些服务设施。如果以中心花坛为观测点，请说出这些服务实施所在的方向？
答：
环节二：描述方向
1.现实生活中，人们经常用“东北方向偏北”“东北方向正中间”这些语言来描述它们所处的位置，在平面图上，经常用角度描述它们的位置。通过通过观察上图，说一说这幅图上，你了解到了什么？

2用角度描述示意图中所有建筑物所在的位置

环节三：课堂练习
答：
环节四：巩固练习
1. 我们学会了用角度描述物体所在的方向。
环节五：知识拓展
答：
(1)
(2)
环节六：
作业：1、填一填

2、

课后作业：
总结、评价： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦 ）
学 生 活 动
自己计算，集体汇报
小组交流
集体交流
自己解决，集体汇报