六年级上册数学第二单元2. 3　分数混合运算(三) 教 案 北师大版

分数混合运算（三）
一、 教学目标：
1、会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系，并解决相应的实际问题，发展分析和解决问题的能力。
2、进一步培养对解决问题结果进行检查和解释的习惯。
二、学情分析：
1、学生在掌握了较复杂的分数问题的解决方法，会用直观图分析数量关系。
2、进一步学习用方程的方法表达分数问题中的数量关系，发展解决问题能力。
三、教学重难点：
运用方程解决分数混合运算问题中的等量关系，使解决问题的能力进一步得到发展。
四、教学过程
1、创设情境 。
先创设一个匆匆忙忙进教室的画面，拿着一张用水的表格，然后上演把表格不小心弄脏了，引出问题。
2、出示课题：分数混合运算（三）。
3、教学活动：教学例1。
提问：当你看到这样的情景你会提出什么数学问题？在学生的回答中选一个，八月份用水多少吨？然后又问，说说你是如何思考的？（小组讨论）接着又问：你能找到等量关系吗？画一画，想一想。（小组讨论），展示画图结果。找到等量关系了，你会解决这个问题吗？接着又让他们独自完成列式，然后展示答案。提问：我想知道答案是否正确，要怎样做？生回答（检验）。
4、教学活动：教学试一试1。
让学生自己讨论画图和解决问题，然后让小组代表说出解决问题的的方法和答案。
5、教学活动：教学试一试2。
提问：你能找到等量关系吗？怎样解决问题？
五、练一练 2、4
六、布置作业 ：练一练3
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