六年级体育 跨越式跳高 教案 浙教课标版

跨越式跳高
教学对象
六年级
人数
40人
课 次
第2课时
教学内容
1.跨越式跳高 2.方形接力跑
重点
助跑与起跳动作衔接紧密，动作连贯、协调。
难点
“滚动式”起跳
教
学
目
标
1、 认知目标：知道起跳腿从脚跟着地过渡到前脚掌着地的起跳方法。
2、 技能目标：掌握助跑起跳的连贯动作，发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质，提高学生的跳跃能力。
3、 情感目标：在自主、合作学习的氛围中，培养合作意识和勇敢顽强的意志品质。?
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
练习
次数
时间
开
始
部
分

1、课堂常规
2、准备活动
队列队形
b、慢跑3圈（音乐伴奏）
c、行进间徒手操
“超人超人，变变变”。
d、辅助练习
1、
1、体育委员整队集合
2、向学生问好
3、安排见习生
4、宣布本课内容及要求。
1、教师口令指挥声音响亮。
教师带领学生慢跑
由教师带领指挥。
师说：超人超人。
4、教师带领学生练习
a.原地纵跳
b.团身跳
c.原地摆腿跳
1、体育委员整队、报告人数
2、向老师问好
3、精神饱满仔细听要求
1、学生队伍整齐，精神饱满。
2、要求仔细观看教师动作，认真做准备活动。生说:变;变;变.
3、认真听口令，动作到位规范。
4、学生认真练习
集合队形（1）
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
×
▲
要求：静 齐 快
慢跑队形（2）
× × × ×
×
×
×
×
▲
练习队形（3）
×××××××
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
×××××××
1

7′
基
本
部
分

一、跨越式跳高教学（以左脚起跳为例）
1.教师讲解，并做完整动作示范——引出本节课的教学重点。
2.上一步起跳蹬地练习不过竿。
3.展板教学，加深记忆。
4.巩固起跳练习，上一；三步起跳练习不过竿。
讲解示范摆腿练习。
两人一组面对面相互扶肩练摆腿。
上一步，上三步练习起跳摆腿不过竿。
8.体验越过横杆
二、游戏：方形接力跑。（以铃铛为接力物）
游戏规则：
1.分四组进行比赛，轮到的同学迅速站到接力区内。
2.以铃铛为接力物，铃铛掉地需捡起再跑。
3.弯道超越对手时应从外道超越。
1.教师讲解跨越式跳高的基本动作特点。
重点：助跑与起跳动作衔接紧密，动作连贯、协调。
难点：“滚动式”起跳
2.组织调动队伍，教师示范，组织学生练习。
3.展板教学，强调起跳动作——滚动式起跳。
4.组织并鼓励学生认真练习
5.教师讲解摆腿方向和摆腿的重要性。
6.教师讲解练习方法并示范。
7.教师组织学生有序练习。
8.教师鼓励学生练习。
1.教师讲解示范游戏规则。
2．组织学生赛前队伍安排。
3.组织学生比赛
4.教师法令和宣布结果
1.学生认真听讲，认真思考积极回答问题。
2.学生认真做模仿练习。
3.学生注意力集中，认真观察。
4.学生认真练习，同学间相互帮助。
5.学生认真听讲认真观察。
6.相互合作，认真练习。
学生认真练习上步起跳摆腿练习。
8.学生练习有序，练习动作准确。
1.学生认真听游戏规则。
2.排头带队站在皮筋里面
3.学生自主安排好第一棒和最后一棒，准备比赛。
4.听信号开始比赛。
组织：正方形
1.
×××××
要求：认真听讲，找到正确的起跳点。
2.
3.
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
4.
组织练习队形同2
5,6

7.
组织练习队形同2
8.
×
▲
×
×
×
组织：正方形
要求：积极主动，遵循规则。
10
15次

3
4
组


1
2
次
20′

8′
结
束
部
分

带领学生放松
2、小结本课
3、师生再见
4、收回器材
1、带领学生做放松操。
对本堂课做一个小结，并肯定学生的努力。
组织学生整理好器材
4、跟学生再见，宣布下课
1、跟着老师做放松练习。
认真听老师小结，积极参与回答老师的问题。
帮助回收器材
4、和老师再见
组织：学生排在正方形里面
要求：身心放松
1次
5′
场地器材
场地：篮球场一个
器材：1.跳高架6个 4.彩色贴纸若干
2.橡皮筋若干 5.音乐播放器
3.铃铛若干
负荷预计
平均心率：125次/分左右