课件16张PPT。第一章 认识生物
—— 第二节 调查周边环境中生物 8/29/2019学习目标尝试用调查的方法了解周边的生物。
尝试对周边的生物进行归类。
关注身边的生物和它们的生活环境。思考下列问题（1）调查时首先要明确什么？调查过程中应怎样做？
（2）什么情况下要选取一部分调查对象作为样本（即抽样调查）？
调查时首先要明确调查的目的和调查对象
制定合理的调查方案
调查时要如实记录
对调查结果要进行整理和分析 调查的一般过程调查校园中的生物目的要求：
材料用具：
1.选择调查范围：校园生物种类调查
2.分组
方法步骤 3.设计调查路线
4.调查记录
5.归类
6.整理调查校园中的生物 4 调查记录：
生物调查表
调查人： 班级： 组别：
调查地点： 调查时间： 天气情况：
温馨提示:调查时要注意的事项调查时要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的鸟和昆虫等。对所看到的生物，不管你是否喜欢，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶进行取舍。不要损害植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。全组同学要集体行动，不要一个人到偏僻的地方；不要攀爬高处；不要下水；防止被动物咬伤等。整理统计，展示调查报告 1 小组讨论，完善调查报告
2 边展示边汇报。 汇报的内容有
（1）本组的调查路线。
（2）本组调查到的生物种类，调查记录情况。
（3） 从调查的生物中选出2—3种，说说它们的生活环境有哪些特点？它们和人类的关系如何？（确定发言人）。
3 汇报过程中，其他同学找出闪光点或不足
4 评出优秀小组。
给生物归类
1 看课本11页, 给生物归类有哪几种方法？
2 尝试给优秀组调查到的生物归类。
三、方法步骤
（5）归类按照形态结构特点植物
动物
其他生物
三、方法步骤
（5）归类
按照生活 环 境陆生生物水生生物……三、方法步骤 （5）归类
（6）整理。将归好类的生物资料进行整理，记录在笔记本上。按照用途作物家禽家畜 ……四、练习 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。
（1）这段文字中提到了哪些生物？
（2）尝试对这些生物进行归类。
菜 皂荚树 桑葚 树 菜花 草鸣蝉 黄蜂 叫天子 油蛉 蟋蟀按形态结构特点植物动物五 梳理知识，盘点收获
通过本节课的学习，你有哪些收获？ 实践性作业A类作业：设计一份本村(或居住地周围)水果种类调查表
B类作业：调查本村(或居住地周围)的水果种类
