6.1可能性及可能性的大小课件（21张ppt）

课件21张PPT。第6单元 可能性1 可能性1、学生通过实际操作和思考，初步体会有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步会用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中的一些事件的发生的可能性，感受可能性的大小。2、学生经历活动过程，初步感受简单随机现象在日常生活中的应用，形成初步的随机意识，培养初步的判断和推理能力。3、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习兴趣。情景导入谁能中奖呢？探索新知1摸球游戏可能红球绿球探索新知1摸球游戏男女比赛3、摸到的红球多的获胜。2、摸10次。游戏规则：1、每人依次从口袋中任意摸一个球，摸后放回。记录摸到红球的次数探索新知1摸球游戏男女比赛女生袋一定思考：女生袋里放3个红球呢？5个？更多个红球？探索新知1摸球游戏男女比赛男生袋可能不可能探索新知2摸牌游戏每张牌都（ ）被摸到，
摸之前并不能（ ），
被摸到的机会是（ ）的。摸出红桃的可能性（ ）。任意摸出一张牌可能确定相等一定探索新知2摸牌游戏能摸出（ ）种花色。猜一猜，摸出（ ）的可能性大。任意摸出一张牌2红桃探索新知2摸牌游戏小组合作要求：
1、把4张牌反放在桌上，从中任意摸出一张，摸后放回，再打乱后继续摸。
2、一共摸40次。
3、将每次摸到牌的花色记录在下表中。探索新知2摸牌游戏摸到（ ）的可能性（ ）。典题精讲有紫色、粉色、绿色三种球。（只能放6个）（1）任意摸一个，一定是紫色。（2）任意摸一个，不可能是紫色。盒子里该怎样放？典题精讲有紫色、粉色、绿色三种球。（只能放6个）（3）任意摸一个，可能是绿色或紫色，并且紫色的可能性大一些。放6个球，有绿色和紫色。可以是1个绿色和5个紫色。也可以是2个绿色和4个紫色。易错提醒易错提醒拓展延伸 在同一条件下，把抛硬币的试验反复进行多次，结果会怎样？有什么发现？学以致用太阳（ ）从东方升起。
摸彩票（ ）会中奖。
爸爸的年龄（ ）比我小。
下个星期四（ ）会下雨。我会填。用“一定” “可能” “不可能”填空。一定可能不可能可能学以致用我会说。用“一定” “可能” “不可能”填空。( )号袋子（ ）摸出（ ）球。学以致用摸出的的可能是摸出的的不可能是我会连。学以致用我会涂。任意摸出一个课堂小结 生活中很多事件的发生不是确定的。有时一定发生，有时可能发生，有时不可能发生，在可能发生的事情中，有的可能性大一些，有的可能性小一些。