苏教生物八上《14第3节 神奇的微生物》课件（18张PPT）

课件18张PPT。第十四章神奇的微生物 —— 病毒描述形态、结构
了解种类
学习目标学案预习情况探究一
病毒的发现探究二
病毒的形态特征探究五
病毒的分类全班探究
病毒与人类的关系探究活动探究四
病毒的生活特点探究三
病毒的结构探究一
病毒的发现探究二
病毒的形态特征探究五
病毒的分类全班探究
病毒与人类的关系交流展示探究四
病毒的生活特点探究三
病毒的结构过滤器汁液伊万诺夫斯基的实验过程：
1麦尔德实验过程:过滤器贝杰林克的实验过程：看不到病毒探究一
病毒的发现细菌 被感染不疑汁液汁液被感染汁液被感染汁液探究一
病毒的发现探究二
病毒的形态特征探究六
病毒的分类全班探究
病毒与人类的关系交流展示探究五
病毒的感染途径探究四
病毒的生活特点探究三
病毒的结构53.离开活细胞，通常变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会开始。1.病毒不能独立生活，必须生活在其它生物的 活细胞内（寄生生活）。2.利用细胞内的物质繁殖(自我复制）。 124靠近侵入吸附复制释放梳理小结 病毒的生活探究一
病毒的发现探究二
病毒的形态特征探究五
病毒的分类全班探究
病毒与人类的关系交流展示探究四
病毒的生活特点探究三
病毒的结构动物病毒SARS病毒烟草花叶病毒昆虫病毒豌豆萎黄病毒大肠杆菌噬菌体流感病毒脊髓灰质炎病毒T2噬菌体植物病毒细菌病毒归类非常微小病毒的特征—阶段总结病毒的分类病毒结构病毒形态 病毒大小病毒生命活动特点杆形 球形 蝌蚪形蛋白质外壳,内部遗传物质植物病毒 动物病毒 细菌病毒不能独立生活,寄生在
其它生物的细胞里探究一
病毒的发现探究二
病毒的形态特征探究五
病毒的分类全班探究
病毒与人类的关系交流展示探究四
病毒的生活特点探究三
病毒的结构使人和其他生物患病并危及其健康。
例如：人类的天花、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、流感等;动物的口蹄疫、狂犬病等;以及植物的烟草花叶病、马铃薯退化病、小麦锈病等。1.医药方面:
疫苗研制：制造病毒疫苗控制一些疾病。 基因治疗：通过病毒作为载体达到转基因或基因治疗的目的。
噬菌体的利用：利用病毒的特性，人们用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口受绿脓杆菌感染化脓；用病毒防止手术后病人长伤疤等。
梳理小结，知识再现2.农业方面：
生物防治：利用昆虫病毒研制出高效的生物杀虫剂，如利用棉铃虫病毒杀虫剂和菜粉蝶杀虫剂，有效地防治了棉铃虫合菜粉蝶对农作物的危害。
培育新品种：郁金香碎色更美观。梳理知识 完善思维导图知识达标检测1．20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病毒（?? ）
A．放大镜?? B．电子显微镜
?C．低倍光学显微镜?? D．高倍光学显微镜
2．病毒的结构是由什么组成的（?? ）
A．细胞壁、细胞质、细胞核?????
B．细胞膜、细胞质、细胞核
C．纤维索外壳和由遗传物质构成的核心　
D．蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心
3．病毒这一类生物与其他生物的主要区别是病毒 （ ）
? A．不能独立生活??????? ? B．没有叶绿体，不能制造有机物
? C．没有细胞质和细胞核???? D．十分微小，不具备细胞结构
4．下列有关病毒的叙述错误的是 （ ）
A.病毒没有细胞结构
B.病毒不具有生命的基本特征
C.病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D.病毒只能寄生在活细胞里才能繁殖
课堂教学学生学习活动评价表
????????????????????????????班级?????????????学生姓名???????????????????学号教学评价再见！祝同学们身体健康!生活快乐!