部编人教版历史七年级上册 第8课 百家争鸣 课件(26张ppt)

课件26张PPT。第8课 百家争鸣百家争鸣 指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现的各种思想主张。—所谓“百家”，是泛指数量多。主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家十家。—所谓“争鸣”指各家学派纷纷著书立说，
广收门徒，争相发表自己的见解。
百家争鸣出现的背景(原因）②社会的动荡和变革引起人们思考，带来了人们思想的解放．①春秋战国时期,周政权衰落，垄断在贵族手中的文化教育扩展（私塾——孔子．有教无类）形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。③各家士人为了实现自己的政治理想，四处游说、讲学，他们针对社会问题,提出不同看法和治国主张,形成了“百家争鸣”的局面。★●●1、“道可道，非常道；名可名，非常名。” （1章） “人法地，地法天，天法道，道法自然”。 （25章）“道生一，一生二，二生三，三生万物。” （42章）---------自然规律
“人之生也柔弱，其死也坚强。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。”（76章） ---------对立面、正反面、辩证看事物
对立面双方可以互相转化
“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”（57章） ---------无为而治
甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。”（80章） ） ---------与世无争
找一找，你认识几家。他们的代表人物是谁
这家的代表思想是什么？道家 老子（李耳）楚国人 周史官
他曾是圣人之师？畅所欲言： “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”
“塞翁失马，焉知非福。”
“滴水穿石”
齿虽坚，舌虽软，但“满齿不存,舌头犹在”。
你知道以上这些体现了老子的什么思想吗？“将相本无种，男儿当自强。三千徒众立，七十二贤人。” 谁？ 儒家 孔子（孔丘，字仲尼）鲁国人 下层贵族 为什么称其为
大思想家、大教育家孔子仲由_粗鲁
三思而后行冉求_治国之能 多才多艺颜回_德行高尚敏于事而慎于言“礼崩乐坏”，出现“犯上作乱”僭越礼制的情况。孔子十分推崇周礼，要求用周礼约束人们的行为， “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。
——周礼道德规范
孔子寻找“礼崩乐坏”、诸侯混战争霸、人民生灵涂炭的原因，发现人与人之间的同情心少了，只剩下名与利，于是提出“仁爱”的思想。 “仁者爱人”，由爱家人到其他人。推己及人。孝悌为仁之本。由于家国同构，就可以孝为忠。对朋友为义；
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。” “己所不欲，勿施于人”。
——爱、同情心、同理心处理人际关系
统治者“克己复礼为仁” ，“仁者爱人”， “博施于民而能济众”
——统治者爱惜民力、体察民意主张以“德”治民，以“礼”治国。孔子儒家学说的核心思想有教无类（因材施教）
学而时习之，不亦说乎（学习方法）
三人行，必有我师焉
知之为知之，不知为不知
学而不思则罔，思而不学则殆温故知新（学习方法）要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合（学习方法） 这三句话出自哪本书？《论语》
整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》编《春秋》 弟子取其言论编《论语》
孔子教育贡献：办私学、德文并重、形成系列教育教学理论、整理古文献
（万世师表）孔子孔子学说对中国社会影响极其深远
以致有中华文化是“儒、佛、道” 三家合流之说中国政治有“外儒内法”一说，历代统治者标榜以儒家思想治国孔子的大智慧——在《论语》中，孔子教给我们很多处世的办法，做人的规距。孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。
“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁” ，“礼之用，和为贵”，这些成为后人广泛接受的为人处世准则。
孔子说，“过犹不及”，在孔子看来，事情做得过头了，和没有做到位，是一样的效果。在现代生活中，我们该如何把握为人处世的分寸，当遇到不公正的待遇时，我们该保待什么样的心态，面对自己亲近的人，我们又该掌握什么样的原则，在纷繁复杂的社会环境中，保持一个良好的人际关系"。 每年盛大祭孔活动……日本长崎孔庙德国科隆孔庙美国华岗孔庙越南河内文庙兵圣 孙武
春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有《孙子兵法》，主张知彼知己，百战不殆(这是世界上最早的兵书)春秋时期的著名军事家——孙武百家争鸣——中国历史上第一次思想解放运动这是一个思想和文化最为辉煌灿烂,群星闪耀的年代。各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合、形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器……对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。 《墨子》书影 墨
子墨家学派创始人主张：“兼爱”、非攻”
“尚贤”“节俭”名翟（dí），宋国人儒家——孟子，名轲，邹国人。
继承、发展孔子“仁”的思想. 提出“仁?政” 学说，
主张：? ? 孟子(约前372～前289)亚圣①实行“仁政”学说， ②提出“民为贵”，“君为轻”的民心思想，③“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。战国百家争鸣墨子
鲁墨家学派创始人主要思想：“兼爱”“非攻”,反对攻伐兼并
选贤能治国，倡导节俭孟子
邹“”“仁政”治国，“民贵君轻”思想
轻徭薄赋，爱护自然资源荀子
赵提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，
要按自然规律办事庄子
宋主张顺其自然，“无为而治”，反对孔子复古墨家儒家道家法家韩非
韩国主张改革，提倡法治，建立君主专制
的中央集权制（秦国）兵家孙膑
齐《孙膑兵法》“战胜而强立，故天下服矣”社会变革在思想领域的反映儒家学派代表人物孟
子《孟子》书影 反对一切战争，主张轻徭薄赋，实行 “仁政”，爱护自然资源。主张：《荀子》书影荀
子儒家学派代表人物 提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事
尊卑“礼治”，维护社会秩序主张：赵国人《庄子》书影庄
子主张： 主张道法自然，顺应民心 “无为而治”
追求精神自由和独立人格道家学派代表人物，发展老子思想名周，宋国人“吾生也有涯而知也无涯，以有涯随无涯殆己”《韩非子》书影韩
非
子法家主张：以严刑峻法治国，以强权令民众慑服；树立君主权威，建立中央集权制国家秦用法家思想治国战国“血染的思想” 。韩非死于毒药，吴起死于乱箭，商鞅死于车裂。？道家观点：强调凡事均无须强求，应顺应自然 ，“无为” 而治。儒家：孟子强调保护自然资源可持续发展 ，荀子强调“制天命而用之”，按自然规律办事，这些观点与庄子有共通之处。
儒家 孔子，治国以仁政（重道德），人性善 法家 韩非，治国以法（重法律），人性恶
儒家：孟子提出“春秋无义战 ” ， 反对一切战争。
墨家：墨子提出 “非攻” ， 支持正义战争。
兵家： 孙膑提出 “战胜而强立，故天下服矣” 反对空谈仁义。

诸子百家主张既对立又交融，相互激辩，促思想繁荣——百家争鸣结束语：
诸子百家的思想如巍巍泰山，
是祖先留给我们最宝贵的精神财富，
我们要取其精华，去其糟粕，
把中华文化继续发扬光大！师生共勉：先秦诸子的思想折射出人生的智慧,
孔子教我们拥有“仁”的美德
墨子教我们有“兼爱” 之心 ，呼吁“非攻”,
维护世界和平
老子教我们用发展“辩证” 的眼光看问题，
孟子提醒着我们对环境要有可持续发展的意识
韩非的“改革”于今天开放的中国仍有借鉴意义
课堂练习1．老子的学说记录在
　　A．《道德经》　　B．《尚书》
　　C．《论语》　　D．《春秋》
2．“苛政猛于虎也！”说这句话的是
A．老子　　 B．孔子
　　C．韩非子　　D．庄子 AB课堂练习3．下列内容中属于战国时期法家思想的是
A．主张“兼爱”、“非攻”，反对不义战争
B．提出“民贵君轻”的观点
C．主张减轻赋税，实行“仁政”
D．主张建立君主专制中央集权的封建国家
4．《孙子兵法》的作者是
A．孙膑　　 B．孙武
　　C．伍子胥　　D．庞涓 DB