五年级上册信息技术教案-画正多边形6_苏科版新版
文档属性
| 名称 | 五年级上册信息技术教案-画正多边形6_苏科版新版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-30 07:49:22 | ||
图片预览
文档简介
画正多边形
教学目标
1.画正多边形命令的格式。
2.要求学生能用“海龟画圆”命令大小不同的圆圈。
教学重点
用“画正多边形命令”命令画大小不同的圆圈
教学难点
用“画正多边形命令”命令画大小不同的圆圈
教学准备
极域电子教室， PCLOGO语文1.01a版本（for windows）
教学过程
复备
一、引入。
我们已经知道，用REPEAT命令可以画正方形，那么能不能用它来画正多边形呢？下边我们试着让小海龟来画一个边长为40的正八边形。
二、新授：
1．让学生画一个边长为40的正八边形。
分析：正八边形是八条边和八个角都相等的封闭图形，用重复命令画非常简单。关键就是要确定小海龟每次转动的角度，其实有一个简单的公式，就是用360除以所画正多边形的边数，这里是8（除号用“/”表示）：
REPEAT 8[FD 50 RT 360/8]
就可以画出一个正八边形。从而，我们可以推断出画正多边形的命令格式。
2.命令格式：
REPEAT 边数[FD 边长 RT 360/边数]
其中：
旋转角度=360/边数
前进步数=边长
重复次数=边数
让学生分别画出正八边形、正十二边形、正十八边形后，我们会发现，随着边数的增加，这些正多边形越来越像一个圆。这样，我们再进一步设想，我们能不能用刚才学到的方法来画一个近似圆呢？回答是肯定的。由于受显示器分辨率的限制，当边数增加到三十六时，正多边形看起来就很像一个圆了。下面，我们来看一个正三十六边形的例子。
让学生画一个边长为10的正36边形。
REPEAT 36[FD 10 RT 360/36]
我们会看到它和圆已经很接近了。
三、巩固练习：
教材P31练一练一小题
教师归纳：
作业设计
基础性作业：输入练习纸中的必做题
发展性作业：输入练习纸中的选做题
板书设计
教学反思
教学目标
1.画正多边形命令的格式。
2.要求学生能用“海龟画圆”命令大小不同的圆圈。
教学重点
用“画正多边形命令”命令画大小不同的圆圈
教学难点
用“画正多边形命令”命令画大小不同的圆圈
教学准备
极域电子教室， PCLOGO语文1.01a版本（for windows）
教学过程
复备
一、引入。
我们已经知道，用REPEAT命令可以画正方形，那么能不能用它来画正多边形呢？下边我们试着让小海龟来画一个边长为40的正八边形。
二、新授：
1．让学生画一个边长为40的正八边形。
分析：正八边形是八条边和八个角都相等的封闭图形，用重复命令画非常简单。关键就是要确定小海龟每次转动的角度，其实有一个简单的公式，就是用360除以所画正多边形的边数，这里是8（除号用“/”表示）：
REPEAT 8[FD 50 RT 360/8]
就可以画出一个正八边形。从而，我们可以推断出画正多边形的命令格式。
2.命令格式：
REPEAT 边数[FD 边长 RT 360/边数]
其中：
旋转角度=360/边数
前进步数=边长
重复次数=边数
让学生分别画出正八边形、正十二边形、正十八边形后，我们会发现，随着边数的增加，这些正多边形越来越像一个圆。这样，我们再进一步设想，我们能不能用刚才学到的方法来画一个近似圆呢？回答是肯定的。由于受显示器分辨率的限制，当边数增加到三十六时，正多边形看起来就很像一个圆了。下面，我们来看一个正三十六边形的例子。
让学生画一个边长为10的正36边形。
REPEAT 36[FD 10 RT 360/36]
我们会看到它和圆已经很接近了。
三、巩固练习：
教材P31练一练一小题
教师归纳：
作业设计
基础性作业：输入练习纸中的必做题
发展性作业：输入练习纸中的选做题
板书设计
教学反思