四年级上册数学3.2 角的度量 课件 西师大版 (共24张PPT)

课件24张PPT。角的度量西师版四年级上这些角是怎样形成的？顶点边边角通常用“∠”来表示，
上面的角可以记作“∠1”，读作“角1”。1 从一点引出两条射线所组成的图形是角。顶点边边 从一点引出两条射线所组成的图形是角。1角的大小与边的长短无关，只与两边叉开的大小有关。哪个角大？为什么？12长度常用的长度单位有m、dm和cm。面积常用的面积单位有m2、dm2和cm2。角角的大小用什么来度量呢？ 常用的角的单位是什么呢？ 早期的古巴比伦王国，人们认为1年有360天，这段时间太阳绕地球转了一整圈。于是他们把圆平均分割成360度，每一度对应太阳一天所经过的地方。
度的符号“○”代表的就是太阳。把这个圆一分为二1°1°1°称为：一度角2一度角∠2=7°认识量角器仔细观察量角器，你都看到些什么？中心点外圈零刻度线内圈零刻度线外圈刻度内圈刻度0°刻度线找刻度线:135°60°90°180°0°用量角器量角自学：先估一估角的大小，再尝试量一量（运用量角器，完成导学单）
（自学指导：怎样用量角器量角的大小？①你准备把量角器的中心点放到角的什么位置?②你准备怎么对量角器的零刻度线？③你是怎么读数的？）
互学：说一说，你是怎样量的？（组长主持，交流量角的方法，按照4、3、2、1的顺序交流，组长总结测量方法）
展学：分工明确，协作汇报（1人在展台下操作，2人1人讲解1个角，1人补充总结）160°点重合怎样用量角器量角呢？边重合读刻度儿歌记忆
点对点，
线对边，
0在外读外，
0在内读内。
自学：独立完成第4题
互学：组内交流你是怎样测量的？（组长主持，4、3、2号1人讲解1题，有序交流）
展学：按4、3、2号的顺序依次汇报讲解，组长做补充。导精34页第4题这节课我们学了什么？角的度量工具
角的测量方法
读数时，同学们可一定要注意区
分量角器的内外刻度线啊！如果假设你们现在是一把量角器，那你想对同学们说些什么呢？
（可以介绍自己，也可以说说期望同学们使用你时注意哪些细节）拓展延伸学习用的椅子靠背通常向后倾斜8度时比较合适8°拓展延伸吃饭用的椅子靠背向后倾斜9度时比较合适9°拓展延伸沙发靠背一般向后倾斜11度左右坐着会比较舒服11°拓展延伸滑滑梯与地面的角度一般在40-56度之间玩起来既安全又舒服45°拓展延伸你知道吗红领巾三个角的大小也是有规定的，一个120度，两个30度120°30°30°谢谢大家！