《科学》三年级上册
第1课《蜻蜓与麻雀》教学设计
一、教材分析
本课是教科版科学三年级上册第一单元“观察动物”的第1课。本单元包括7节课，第1-3课主要引导学生分别通过观察和比较的方法，归纳鱼类和两栖类、昆虫和鸟类、爬行类和哺乳类动物的共同特征，初步学会辨别动物的类别。第5-6课是引导学生观察和比较相同生活环境的动物具有的共同特征，知道动物的身体和运动方式等特征能适应相应的环境。第7课网络课堂以及本单元的《探究技能：观察》是属于本单元的探究技能和学习方式的学习课型。本课是本单元的起始课，但由于本课需要的主要探究技能是“观察”，因此本课安排在《探究技能：观察》一课之后，让学生在掌握了观察的探究技能后再开始本课的学习。本课包括情景导入、“活动1 观察小鱼和蝌蚪”、“活动2 比较鲫鱼和青蛙的特征”、“活动3 把它们分类”等四个教学环节。本课重点在于引导学生应用观察和比较的探究方法，发现鲫鱼和青蛙的生长发育、身体和运动等方面的共同特征，并通过分类活动，初步归纳鱼类和两栖类动物的共同特征。
二、学情分析
三年级的学生对小动物非常感兴趣。在课外，他们不少已经观察甚至养过蝌蚪和小鱼，也看过和听说过一些关于蝌蚪会长大变成青蛙的资料。可以说，他们已经积累了不少关于小鱼和蝌蚪的知识。由于蝌蚪和小鱼个体很小，外形也相似，加上学生未必对了两者进行过认真、细致的对比观察，所以他们不一定能很好地、细致地描述两者之间外形特征的区别。三年的学生经过两年的科学学习经历，已经具备一定的科学学习能力，但由于年龄特点，他们在认知上比较依赖具体的事物，因此在教学过程中，教师要尽可能为学生提供标本、图片和视频资料，为学生提供必要的素材作为思考的支架。
三、教学目标
1．能应用观察和比较的探究技能，区分青蛙和鲫鱼的幼体；
2．知道青蛙的幼体长大成体身体会发生显著的变化，而鲫鱼不会；
3．能分别描述与青蛙或鱼相似的动物具有的共同特征；
4．初步感知动物的多样性，对研究动物的分类感兴趣。
四、教学重、难点
教学重点：通过观察和比较的探究技能，初步认识鲫鱼和青蛙的一些主要特征。
教学难点：比较和归纳青蛙和大鲵、蝾螈的共同特征。
教学准备
活动手册，青蛙和鲫鱼的活体，动物彩图资料卡片（青蛙、鲫鱼、金鱼、蝾螈、大鲵、蟾蜍、鳜鱼、鲑鱼等,卡片印有该动物生长发育、运动方式和生活环境等信息），PPT课件。
教学过程
（一）情境导入
展示与讲述：春天的时候，三年级的妍妍和波波在公园的小池里发现了许多黑色的小动物，妍妍认为那是小鱼，可波波认为那是蝌蚪。
媒体：本课情境图片。
提出任务：怎样区分蝌蚪和小鱼？
（二）活动探究
活动1：观察小鱼和蝌蚪
问题：用什么方法找出蝌蚪和小鱼的不同？
活动：观看播放小鱼和蝌蚪的视频和图片。
交流：比较小鱼和蝌蚪的区别的观察发现。
小结：小鱼和蝌蚪的身体有很多不同。小鱼的身体较为扁长、有鱼鳍；蝌蚪的身体较短、圆，没有鱼鳍。
活动2：比较鲫鱼和青蛙的特征
媒体：播放小鱼和小蝌蚪生长发育为成体的视频。
问题：蝌蚪和小鱼长大成为成体后，它们发生了什么变化？
交流：蝌蚪长达变成青蛙的身体变化，以及小鱼长大成大鱼的身体变化。
小结：蝌蚪变成青蛙后，身体形态发生了显著变化，生活环境、运动方式也改变了。而小鱼变成大鱼，它的身体形态和生活环境没什么变化。
问题：青蛙和鲫鱼的外形有哪些不同？除了外形，它们还有哪些不同？
活动：观察和比较青蛙和鲫鱼的活体，了解它们在外形、运动方式等方面的不同，并做记录。
交流：青蛙和鲫鱼在外形、运动方式等方面的不同。
小结：青蛙的身体分为头、躯干和四肢三个部分，体表光滑，用跳和游泳的方式运动，可以在岸上生活；
鲫鱼的身体包括头、躯干和尾三部分，只能在水中游泳的方式进行运动，体表覆盖着鱼鳞，终身生活在水里。
活动2：把它们分类
问题：在自然界，生活着各种各样的动物，有些与鲫鱼相似，有些与青蛙相似。你能找到它们吗？
活动：利用动物资料卡片将各种动物分成与鲫鱼相似的动物，或者分成与青蛙相似的动物，并说出分类的依据。
交流：分类结果和分类依据。
小结：与鲫鱼相似的动物有金鱼、鲑鱼、鳜鱼等，它们的身体都是流线型的，体表有鱼鳞，这一类动物我们称为鱼类；与青蛙相似；与青蛙相似的动物有蝾螈、蟾蜍、大鲵等，它们的共同特点是身体体表光滑、身体具有头、躯干、四肢等结构，幼体为蝌蚪形状，幼体生活在水中，成体可以离开水在陆地生活。这一类动物我们称为两栖动物。
（三）总结与拓展
提问：今天我们学了什么？你有什么收获？
交流：学生总结本课学习内容和收获。
拓展：课后，让我们了解和认识更多鱼类和两栖类的动物。
板书设计
鲫鱼与青蛙
课件11张PPT。粤教科技版 小学科学 三年级上册第一单元 观察动物第1课 鲫鱼与青蛙好多小鱼啊！是蝌蚪吧？小鱼与蝌蚪1.观察小鱼和蝌蚪，说说怎样区分它们？身体较短、圆，嘴有吸盘，
没有鱼鳍蝌蚪身体较为扁长，
有鱼鳍小鱼2.小鱼和蝌蚪长大后会发生什么变化呢？蝌蚪的生长变化鲫鱼的生长变化 蝌蚪先慢慢长出1对后肢，再长出1对前肢，尾部慢慢变短，最后消失，变成可以生活在陆地的青蛙 小鲫鱼身体慢慢变大，
这个过程主要是身体大小发生变化，形态没有发生变化3.观察鲫鱼和青蛙的外形有哪些不同，把发现记录在活动手册中。 4.说说青蛙和鲫鱼的外形有哪些不同。 1.青蛙的身体有头、躯干、四肢三个部分
2.四肢
3.体表光滑1.鲫鱼的身体有头、躯干、尾三个部分
2.有鱼鳍
3.体表覆盖鳞片头躯干四肢头躯干尾鱼鳍5.除了外形，青蛙和鲫鱼还有哪些不同？ 生活环境：可以生活在陆地
运动方式：用四肢运动，在陆地可以跳，在水里可以游生活环境：终身只能生活在水里
运动方式: 用鱼鳍在水中游6.哪些动物与鲫鱼相似，哪些与青蛙相似？ 说说你的判断依据。 与鲫鱼相似的动物它们的共同特点：
体表覆盖着鳞片
身体由头、躯干、尾三部分组成，有鱼鳍
终身生活在水中鱼类
动物与青蛙相似的动物它们的共同特点：
体表无鳞片
身体都有四肢
幼体生活在水中，成体可以生活在陆地两栖类
动物7.哪些动物属于鱼类，哪些属于两栖类？ 思考并完成活动手册 。1246357
