教科科学六上《4.6.原来是相互关联的》（17张PPT）

课件17张PPT。6、原来是相互关联的教科版六上第四单元一、复习预习
1.知识链接
（1）五年级《观察绿豆芽的生长》，说说这些植物的叶子有什么不同？与当地的降水量有什么关系？（2）四年级《我们先看到了根》根的作用是什么？2.预习展示 说说生物的特殊结构二、合作探究探究不同环境中的生物任务1：观察、比较浮萍的根、小草的根和玉米的根有什么不同？任务2：比较鱼和鸟，比较它们的身体特征有什么相同和不同？ 三、展示交流 温馨提示：
1. 学友先展示，声音洪亮，语言简洁；
2. 学师组织其他同学补充、点评；
3. 大家认真倾听之后补充、质疑 。教师补充1：鱼鳔教师补充2：感知水流方向侧线四、 总结拓展通过以上研究得出什么结论? 有肉垫，地上跑时发出声音较小，不易被捕食对象发现。容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物。可以用来划水，适应生活在水中。观察生物器官有什么特点？作用?适宜生活在什么样的环境?知识链接
把植物器官与传播种子的方式连接起来，
它们适宜生活在什么样的环境?2. 拓展延伸
（1）--被饿死的北极熊
谈想法
地球变暖，冰山融化漂浮对北极熊的威胁, 关注环境，保护环境。
据英国《每日邮报》8月7日报道，今年4月，挪威极地研究所的研究员在北冰洋斯瓦尔巴特群岛上，抓拍到一只看似体格健壮的雄性北极熊。而7月，再次见到这只北极熊时，却看到了它枯瘦如柴的尸体，令人不忍直视。对此，野生动物专家推测，正是由于全球气候变暖，引起海冰层的不断消退，令北极熊没有办法去猎食海豹，被迫去远处觅食，但最终仍是找不到食物，只得饿死。不同的人种是否与环境有关系？白色种族黄色种族黑色种族棕色种族北极狐红狐灰狐预习作业：
比较三种狐狸
有什么不同的特征？原因？ 1、苍耳身上有刺，其目的是为了更好地保护自己，
不被别的动物吞食。（ ）
2、 水葫芦的叶柄膨大成很多气囊，能适应水生
环境。（ ）
3、生活在不同环境中的植物，其形态结构是相
同的。（ ）√××五、当堂检测A、仙人掌的叶退化成刺　　
B、鲫鱼体色与水的颜色保持一致C、生活在雪地的北极熊的毛为白色?
D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松下列不能说明生物适应环境的例子 （? ）D