人教部编版七年级历史上册 第1课 中国境内早期人类的代表--北京人 课件(共29张PPT)

课件29张PPT。什么是历史？为什么要学历史？history=hi+story 嘿，故事 历史=故事？
历史=历（过去）+史（记事）：“对过去的事情所做的客观的记录”。历史使人明智 。 ─（英）培根
忘记历史就意味着背叛。 ─列宁
以鉴于往事，有资于治道。─司马光对于我们老师、学生：中考要考猜谜语早晨用四条腿走路
中午用两条腿走路
晚上用三条腿走路
—打一动物第1课 中国早期人类的代表 --北京人统编人教版七上历史第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 1、根据教材归纳并识记元谋人、北京人、山顶洞人的距今时间，发现地点，体型特征，工具、生产、生活，社会组织的特点。
2、据史料分析北京人发现的意义，理解火的使用在人类进化过程中的里程碑意义。
? 3、体会到劳动创造世界和人类本身，认识到中国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，激发学生的爱国主义和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。
4、了解化石的形成，认识化石是研究人类起源的主要证据。教学目标 快速浏览课本，找出：本课主要讲了哪些中国早期的人类？时间：
地域：【元谋人】距今约170万年云南省元谋县【北京人】
时间：
地域：距今约70万-20万年北京周口店【山顶洞人】
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地域：距今约3万年北京周口店环节一：总览教材 明确“足迹”足迹一：云南省元谋县猿人遗址探究活动一：
材料一：1965年5月1日，我国考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。结合课本，思考：
从“红色字体部分”可以得出什么推论？距今约
170万年会 制 造使用工具知 道 使用火元谋人地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类知识拓展化石是人们研究远古人类历史的重要证据。 化石形成后，无论地球上发生什么样的变化，它都几乎不会改变。所以，化石成了记录地球历史的特殊文字。依据这些特殊的文字，人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。足迹二：北京周口店龙骨山北京人的发现过程 发现的作用：为科学家复原北京人的特征和生活状况提供重要证据. 认真观察课文第4页插图“北京人复原头像”，再互相看看自己同桌的头部，对比一下，两者有什么区别？ 颧骨： 嘴巴：像猿(保留了猿的某些特征)探究活动二低平粗大扁平前伸突出猿人史料一 “人猿相揖别，只几个石头磨过。”会不会制造工具是人和动物的根本区别。自由阅读卡 一是用一块石头去敲另一块石头。二是把石头向另一块较大的石头上摔击。三是把石块放在一块比较大的石头上，再用另一块较大石头砸击。无论采用哪种方法，都留下了人工打制痕迹。
我 们 把 使 用 打 制 石 器 的 时 代 称 为 “ 旧 石 器 时 代 ” 。北京人制造石器的方法大体有三种点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本探究活动三：（1）观察插图并结合课本，思考： 北京人制作石器有什么用途？史料二 （直立行走）这就完成了从猿到人的具有决定意义的一步。 ——恩格斯 ①直立行走
②双手灵活采集狩猎 劳动 在从猿到人的进化过程中起了重要作用. 材料二 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。－《韩非子》 材料一 考古发现：在北京人遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。 思考：（1）从上面材料中我们能够知道北京人的生活环境是什么样的？（2）假如有一个北京人脱离了群体，他能生活下去吗？ 北京人为了生存，往往几十人住在一起，共同劳动，一起狩猎，平均分享劳动果实，过着群居生活。这样就形成了早期的原始社会。探究活动四材料一：上古之世，…… 民食果蓏（luo草本植物的果实）蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。 —《韩非子·五蠹》(1)“伤害腹胃，民多疾病”主要原因是什么？探究活动五(2)材料二说明了什么？煤的自燃雷电生火森林自燃生火天然火的来源 保存火种一般采用篝火法。使用时不断往火堆中投放木头；不用时用灰土盖住火，使其阴燃，在用时扒开灰土，添草木引燃。北京人是怎样保存火种的？知识拓展偶然碰撞生火火山喷发火驱赶野兽探究活动五材料三 图一图三图二(3)仔细观察图片，分别说说图中火的用途是什么？学会用火增强了人类适应自然的能力，是人类进化史上的一个里程碑。图二①北京人遗址是迄今为止所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 材料一 迄今为止，共发掘出完整的北京人头盖骨6个，骨骼碎片若干，分属40多个不同年龄层次的男女、10多万件石器，成批的骨器、100多种野兽化石，其中包括已经灭绝了的剑齿虎、肿骨鹿等。此外，还发掘出极为丰富的用火遗迹，其中最厚的灰烬层可达4米。
——《中国旧石器时代考古》探究活动六

北京人发现的意义材料二“北京猿人”被世界考古学界认定为生活在距今70万年至20万年之间的直立人，证明了达尔文的“进化论”学说是当之无愧的真理。由此，“北京猿人”明确了人类进化的序列，并为“从猿到人”的伟大学说提供了有力的证据。——新华网.科普中国《让全世界震惊的“北京猿人”》②通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。足迹三：北京周口店龙骨山顶部的洞穴左边一位老人手持（ ），右手拿着（ ）；下方的小孩脖子上带着（ ），正在用心地将一些带孔的小石珠、兽骨等穿在一起；中间一人用（ ）烧烤食物，上方一人身背（ ），左手还提着猎物；右面有一妇女手持（ ）用兽皮（ ）衣服… （1）仔细观察图中的每个人，按照右面的格式说一说每一个人都在干什么？考古发现（2）与北京人相比，山顶洞人有哪些进步？工具制作技术：掌握磨光和钻孔技术,人工取火 ，会捕鱼制作装饰品，懂得爱美;用骨针缝制衣服。生活方面外貌方面①模样和现代人基本相同按血缘关系群居（氏族）仔细观察《中国早期人类主要遗址分布图》，说说：中国早期人类分布有何特点？为什么？ 我国已知远古人类的遗址主要分布在黄河和长江流域，这些地区土地肥沃，水源充足，更适合人类生存。黄河、长江是中华民族的母亲河。保护母亲河保护环境珍视人类文化遗产祝愿：
每天有所进步谢谢同学们的配合！
再见26一、单项选择题
1.韩非子描述远古自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此古人最需要（ ）
A学会制造工具 B住在山洞里 C懂得用火 D过群居生活
2、研究元谋人、北京人最可靠的资料来源是（ ）
A.神话传说 B.史书记载 C.考古挖掘
3、《周口店记忆》记载：“…对北京人地层中出土的植物孢粉的分析表明---榛子、胡桃、榆等植物大量存在…另外，还发现打制成的石球，它们可以作为砸击坚果的工具…”以上的考古证明北京人（ ）A已经使用天然火 B过着群居生活 C学会种植庄稼 D能够制作工具
4、在一期《自然》杂志的封面上，赫然印着“北京人曾经很冷”的黑色标题。气候条件将让更多学者重新考虑古人类“主动用火”的可能，火在人类文明的发展史上有哪些作用？（ ） ①烧烤食物 ②照明御寒 ③驱赶野兽 ④促进体质进化 A.① B.①②C.①②③ D.①②③④附：【 随堂测验】这节课我们学到了什么？ DCDD二、组合列举题
1、人和动物的根本区别在于 （ ）。2、目前我国境内已确认的最早的古人类（ ）。
3、（ ）是人类进化史上的里程碑。
4、研究人类起源的主要证据是（ ）。
5、元谋人和北京人都使用（ ）石器，称为（ ）时代。
6、北京人生活时期，人们结成（ ）生活在一起，共同进行获取食物的劳动。
【 随堂测验】这节课我们学到了什么？ 是否会制造工具元谋人学会用火化石打制旧石器群体三、辨析改错题
1、北京人已经能吃上熟食，有利于体质的健康发展。（ ）
2、北京人的模样已经和现代人差不多。（ ）
3、山顶洞人生活的氏族是按地域关系结合起来的。（ ）
4、最早的懂得人工取火的是北京人。（ ）
√【 随堂测验】这节课我们学到了什么？ ×××把“北京人”改为“山顶洞人”把“地域关系”改为“血缘关系”把“北京人”改为“山顶洞人”四、材料解析题
根据史实进行推论，是学习历史的重要方法之一。
材料一 1965年，云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，考古学者发现了两枚上内测门齿，多件粗糙的石器，人工加工痕迹清楚，还发现大量炭屑和两小块烧骨。
材料二 1929年，在中国青年学者裴文中主持下，于12月2日下午发现了一个完整的北京人头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有大量的打制石器、动物化石和灰烬。
（1）范例：史实：粗糙的石器七件，人工痕迹清楚。
推论：元谋人已经会制作打制的石器。
请根据范例再列举一例。史实：
推论：

（2）通过上述的史实与推论，你认为作为一名考古学家，应具备哪些素质？
【 随堂测验】这节课我们学到了什么？