人教部编初中语文七年下册20 古代诗歌五首 望岳 课件（幻灯片21张）

(共21张PPT)
望岳
杜甫
五岳
中岳嵩山
西岳华山
东岳泰山
北岳恒山
南岳衡山
教学目标
有感情地朗诵并熟练地背诵这首诗。
领略泰山雄伟神奇的景色；（重点）
体会诗人热爱大自然，热爱祖国河山的感情，学习诗人不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。（难点）
字子美，自称少陵野老，后人称杜少陵。自唐以来，他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被称为“诗圣”。杜 甫（712年—770年）主要代表诗作《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》 《春望》“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》写作背景
这首《望岳》是公元736年，也就是杜甫二十四岁时，曾赴洛阳参加进士考试，结果落第，于是在齐赵一带四处漫游时所作。题中的岳指的是东岳泰山。作者在看到泰山的威武雄壮，顿时觉得‘落第’的苦闷得到缓解。更是借此泰山之巍峨，明自己的凌云壮志。
初步朗读
老师范读，学生听准字音，把握节奏。
全体学生齐读。
把握节奏
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
写作背景
这首《望岳》是公元736年，也就是杜甫二十四岁时，曾赴洛阳参加进士考试，结果落第，于是在齐赵一带四处漫游时所作。题中的岳指的是东岳泰山。作者在看到泰山的威武雄壮，顿时觉得‘落第’的苦闷得到缓解。更是借此泰山之巍峨，明自己的凌云壮志。
整体感知
1.结合注释，了解诗歌内容。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
你想知道泰山是什么样子的吗？从齐到鲁都望不尽它青青的山色。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
大自然把所有的神奇和灵秀都集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
层层云升腾，涤荡心胸；飞鸟归山，映入眼帘；
会当凌绝顶，一览众山小。
我一定要登山泰山顶峰，一眼望去，四周重重山峦都显得渺小了。
小组讨论
1、杜甫眼中的泰山有何特点？
2、全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有远有近，试以两句一组看看“望”的角度有什么特点？
写作背景
这首《望岳》是公元736年，也就是杜甫二十四岁时，曾赴洛阳参加进士考试，结果落第，于是在齐赵一带四处漫游时所作。题中的岳指的是东岳泰山。作者在看到泰山的威武雄壮，顿时觉得‘落第’的苦闷得到缓解。更是借此泰山之巍峨，明自己的凌云壮志。
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，
阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，
决眦入归鸟。
会当凌绝顶，
一览众山小。
（写远望泰山的整体形象）
绵延不绝、树木苍翠
（写近望泰山的秀美高大）
神奇秀丽、巍峨高大
（写细望泰山的景物、诗人感受 ）
云涌云翻、鸟儿归巢
（写极望诗人心底的愿望 ）
不畏艰难、俯视一切
名句赏析
会当凌绝顶，一览众山小。
补充背景
杜甫有着“至君尧舜上，再使风俗淳”的社会理想。年轻的诗人科举不第后游历齐赵，写下了这首诗，在诗中你能感受到科举失败后的颓废情绪吗？整首诗给你的感觉是什么？
“会当凌绝顶，一览众山小”：
这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
诗人热情赞美了巍峨高大的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国河山的热爱之情。抒发了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄，以及他卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
诗歌感情
我会背
朗读并背诵诗歌