人教部编初中语文七年下册2.说和做 记闻一多先生言行片段 课件（幻灯片16张）

课件16张PPT。课题名称：说和做
—记闻一多先生言行片段
七年级下册



说和做臧克家记闻一多先生言行片段扫清字词障碍：衰微 赫然 迭起 锲而不舍 沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀　　　　　　　　　　　　　　　 穷年 shuāi hè dié qiè lì qián kāng k?ilínlí k?i dǒu ji?ng kuī wù闻一多诗人
新诗集《红烛》、《死水》、《七子之歌》等学者
学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。民主战士
他一身正气，抗战蓄髯八年。反对独裁、争取民主。知遇相惜 亦师亦友 1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。1、听读课文（听准字音、把握感情），
找出文中的过渡性段落,并分析
其作用。 读文章，感知典型事迹2、自由朗读（注意语气、语速、语调
及重音的把握）， 思考：
闻一多先生作为学者有哪些
成果？作为革命家又做了
哪些事？ （学者）（革命家）起稿政治传单
群众大会演说
参加示威游行《唐诗杂论》
《楚辞校补》
《古典新义》典型三本书三件事
请选择你最喜欢的语句，用横线
画出来，有感情地朗读并说说你读出
了闻一多先生怎样的精神或品格。品语言，触摸伟大灵魂(可从描写方法、修辞手法、句式、用词、表达方式等角度赏析)
小组合作完成 温馨小贴士示例：“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。”
赏析1：这句话运用了神态和动作描写，生动形象地刻画出闻一多先生治学的刻苦勤奋。（人物描写）
赏析2：这句话句式整齐，具有凝练美、音乐美，饱含深情地赞美闻一多治学的刻苦勤奋。（句式、用词）品语言，触摸伟大灵魂(可从描写方法、修辞手法、句式、用词、表达方式等角度赏析)
小组合作完成
请选择你最欣赏的语句，用横线
画出来，有感情地朗读并说说其体现
了闻一多先生怎样的精神或品格。成对句子 你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！
——朱自清
闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们
留下了最完美、最伟大的诗篇。
——冰心
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。堪称民族英雄！
——毛泽东谈收获，学习伟人精神　　从闻一多身上你学到了什么？写诗歌，赞颂高尚品格　　 根据本课全文或部分内容，为闻一多写一首现代诗，表现闻一多先生的伟大精神。
要求：
1.有相对明确集中的主题。
2.尽量使用课文中的词句。
3.不少4行。 闻一多的说和做
做了再说
——硕果累累。
做了不说
——心会神凝。
敢说敢做
——英勇无畏。
言行一致
——举国敬佩。推荐阅读，拓展延伸　　推荐阅读:
臧克家的《活着》
闻一多的《红烛》读一读，感受音乐美1.人家说了再做，我是做了再说。
2.仰之弥高，越高，攀得越起劲；
钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
3.不动不响，无声无闻。
4.动人心，鼓壮志,气冲斗牛，声震天地！
5.他，是口的巨人。他，是行的高标。