2落花生 课件（11张PPT）

课件11张PPT。你认识它吗？ 我们平时常见常吃的花生又叫 “落花生”，你知道为什么吗？落花生生字学习可惜：
开辟：
翻地：
居然：
收获：
吩咐：
爱慕：
成熟：
体面：值得惋惜。开拓发展。用犁、锨等翻松田地。表示出乎意料；竟然。取得成熟的农作物。由于喜爱或敬重而愿意接近。词语理解植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。（相貌或样子）好看；美丽。口头指派或命令。整体感知 课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容？ （落花生是本文议论的中心事物， 因此以落花生为题。全文写了种花生、收花生、尝花生、议花生，都是围绕题目来写的）有谁来参加我们的收获节？ 我们的父亲收获节的重点是什么？重点是议花生收获节是怎么过的？吃花生、议花生理解句子人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 。
做人不能只追求外表的体面，更重要的是做一个脚踏实地、埋头苦干、不计名利、像花生一样的对别人有用的人。
1、按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是主要的。种花生 （ ） （ ） （ ）收花生吃花生议花生议花生课堂练习 2、人们常常从某种食物的特点上，体会一些做人的道理。你能以一种常见的事物为例，说说你体会到的道理吗？　　课文的特点是主次分明。根据中心，作者把种花生、收花生作为次要内容，写得比较简略；把在过收获节时谈论花生作为主要内容，写得比较详细。正是由于围绕中心主次分明，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的哲理。写作特点 这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这种写法就叫“借物喻理”。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。如：粉笔这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了自己……我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。总结