3.2声音是怎样产生的 课件（11张PPT）

课件11张PPT。2　声音是怎样产生的声音是怎样产生的？实验要求：
1.制造声音时，控制好声音的大小，不能用力过猛损坏器材。
2.每组同学分三次完成实验：先敲鼓，再拨尺子，最后弹橡皮筋。每次实验全组参与，依次进行。
3.同学做实验时要认真观察、用心思考，为填写实验记录单作准备。
4.看哪个组动作最快、声音最小。振动→声音实验二 振动→声音
发声的物体都在振动吗？实验要求：
1.首先小组内每个同学依次感受，不发声的音叉触及手背的感觉；然后每个同学敲响音叉后再感受，发声的音叉触及手背的感觉。
2.按要求完成的小组就举手，看哪个小组动作又快又有序。人说话发声小鸟鸣叫发声蟋蟀鸣叫发声飞行的蜜蜂发声笛子演奏发声二胡演奏发声小溪潺潺流水声带振动鸣管里空气振动后肢摩擦翅膀振动翅膀振动空气振动弦振动 水振动 声音是怎样产生的 早在3500年前的商代，中国就有了编钟，
它是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，
由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列
起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的
木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的
乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，
可以演奏出美妙的乐曲。 声音是怎样产生的 编钟 声音是怎样产生的活动：自制小乐器
根据自己的喜好，选择合适的材料，做出自己的小乐器。
我们的打击乐器。这是我们“弦乐队”自制的。我们“管乐队”用吸管做的乐器。开一个自制乐器演奏会。