第28课《镜子》课件（14张ppt）

课件14张PPT。粤教科技版 小学科学 六年级上册第四单元 光第28课 镜子你能说说原因吗太阳光为什么拐了弯跑到墙上去了？活动一：光会拐弯吗如果想用手电筒照亮书后的物体，你有什么方法呢？使用镜子反射手电筒的光到书本后面的小玩具上，观察光线前进的路线，并在示意图上标示出来。讨论：实验：你有什么发现？分享实验记录：镜子可以改变光的传播方向。 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。 减少镜子的数量，在图上设计镜子的摆放位置并画出光线前进路线的示意图。按照设计图摆放镜子，观察能否照亮书后的物体。并说说光是怎样传播的。活动二：研究两面镜子的反射平面镜除了能反射光线外，还能在镜面上呈现物体的像。用一面镜子观察物体，能观察到多少个物体的像？如果增加镜子的数量，物体的像的数量会变化吗？怎么变化呢？有没有规律？说说你的想法。思考：探究：两面镜子用透明胶带连接起来。
使用三角板的固定角度摆放两面镜子，在两面镜子的夹角下放一个小物体。
观察镜子里物体的像的数量并记录下来，发现有什么规律？用两面镜子来观察，能观察到多少个像？你有什么发现？两面镜子的夹角越小、所观察到物体的像的数量也越多分享观察记录：做一做：
如果把两面镜子相对摆放，
镜子里会出现多少个像呢？猜 想：
在两面镜子的基础上增加一面镜子，镜子里的像又有什么变化？活动三：万花筒的缤纷世界万花筒是一种常见的玩具。从万花筒一端的孔观察筒内的时候，能看见筒内的图像。转动万花筒，观察到的图像也将随之发生变化。找找万花筒内的图像有什么特点。图像是对称的。为什么万花筒能产生千变万化的对称图案呢？万花筒利用多面平面镜把光多次反射后，从而形成千变万化的图像。课后尝试自己动手制作一个万花筒，验证自己的想法。思考：做一做：